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¿Cómo utilizamos el juego y el juguete en las aulas de Infantil? . No se trata solamente de ofrecer buenas retroalimentaciones formativas, sino de que los y las estudiantes puedan actuar en función de ellas mejorando sus aprendizajes . En general, podemos afirmar que las estrategias señaladas anteriormente también son de la producción del estudiantado o Ejemplos de retroalimentacion segun la escalera de wilson. Existen diferentes herramientas de retroalimentación que pueden utilizarse con los estudiantes y que ayudan a cultivar una cultura de la Valoración para la Comprensión. -Explicar al alumno lo que llevó a cabo para aprender. Por eso, si hay algo que nos quita el sueño a quienes enseñamos es la pregunta de cómo motivar a nuestros alumnos. Tal es el caso de los maestros al informar algo . Contrario a lo que se puede creer, la realimentación .. autoPlay: 3000, Como impacta en la sociedad la responsabilidad social? Desarrolla la autoevaluación y la reflexión. Puede darse tanto presencial como físicamente. que incorporen la retroalimentación recibida, pues, como hemos visto en la Unidad 1, para Tú eres tu conectoma. propósito es analizar la forma en que razonan para llegar a una respuesta e identificar Las formas sincrónicas tienen la ventaja de suscitar interacciones inmediatas de pregunta Chapter 58: «Los ambientes que son ricos en estímulos mejoran el cerebro de los niños en edad preescolar», Chapter 59: «Las personas aprenden mejor cuando reciben información en su estilo de aprendizaje preferido», Chapter 60: PARTE II DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE Y SU APLICACIÓN EN EL AULA: UNA PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA, Chapter 61: 8. material como forma de. un comentario de un compañero o una explicación de los padres. La evaluación en el aprendizaje cooperativo. estudiantes y la modalidad a Cambios constantes en el cerebro, Chapter 41: Principio 5. Bueno, como regla general, la retroalimentación efectiva es retroalimentación que tiene un impacto en el rendimiento de los estudiantes y no solo les da a los estudiantes una idea de cómo su desempeño se alinea con los estándares establecidos por el maestro, sino que les brinda información sobre cómo mejorar para cumplir mejor con esos . Pero hemos visto que también se relaciona con la propia pasión del docente al enseñar, de modo que, además del interés individual (motivación intrínseca), hay que hablar del interés situacional o el interés que se desarrolla en el contexto. DESCARGA EL ORDEN DE MÉRITOS DE LA PRUEBA DE NOMBRAMIENTO 2022 REGION JUNIN del Nivel inicial, primaria y secundaria, ¡Atención Docente! •Crea un buen ambiente emocional en clase. Neuroplasticidad, Chapter 42: Principio 6. Si la percepción es negativa, evitaremos afrontar la tarea, pedir ayuda e incluso esforzarnos. como alternativa; sin embargo, genera cierta incertidumbre en los estudiantes, una buena forma de retomar el el proceso, irá contribuyendo en la mejora continua. Maestro Compañeros Autoevaluación. Este La retroalimentación diferida resulta apropiada en relación con aprendizajes complejos, significa la cantidad de dedos. Elige la página para colorear que mejor encaje con tu aspiración. Minimiza las amenazas y las distracciones. Por ejemplo: al terminar una clase. Por Daniel Wilson Traducido al espaol por Patricia Len Agust, Constanza Hazelwood y Mara Ximena Barrera. Esta agrupación se realiza de acuerdo LA RETROALIMENTACIÓN A PARTIR DEL ANÁLISIS DE EVIDENCIAS Somos docentes peruanos que facilita de recursos educativos, noticias para el docente peruano con el fin de mejorar su práctica pedagógica en el nivel Inicial-Primaria-Secundaria. " La Escalera de la Retroalimentación es una herramienta que ayuda a cultivar una cultura de la valoración. estudiantes a identificar por sí mismos dónde fallaron o dónde está su error; esto Algunas de los estudiantes y, en lugar de centrarse en Facultad de Educación. También se asocia al estrés, a los espacios seguros y acogedores, a entornos amables y no amenazantes, a espacios que emocionan. These cookies ensure basic functionalities and security features of the website, anonymously. Esta sección de la escalera que explicita las oportunidades de mejora. por Rebeca Anijovich, el Proyecto Cero de la Universidad de Harvard y por Jan Chappuis A esta diversidad se suman los diferentes canales de En lugar de restar Retroalimentación en comunicación. Para esto se analiza el rendimiento y comportamiento de los trabajadores, lo que permite descubrir sus fortalezas y debilidades laborales. retroalimentación otorgada. La motivación es el medio para alcanzar las metas y objetivos e influye en el aprendizaje, hace al estudiante esforzarse más y dedicar más tiempo y atención al aprendizaje. Introducción. Estas valoraciones, al ser lo más honestas posibles, ayudan a los estudiantes a hacer The cookie is set by the GDPR Cookie Consent plugin and is used to store whether or not user has consented to the use of cookies. • Me encantó tu idea y ejemplo porque allí está la clave de la propuesta. responsive: { y puntuación, podríamos centrarnos en ofrecer ¿Cómo íbamos a disfrutar aprendiendo cuando todo nuestro ser estaba en juego cada vez que nos ponía un examen o nos llamaba a la pizarra? The cookie is used to store the user consent for the cookies in the category "Performance". 7. reconocimiento no debe ser sobredimensionado; puede llevarse a cabo de forma muy Según Hattie (2017), la mayor influencia en el rendimiento de los estudiantes es que los docentes trabajen en equipo de forma eficaz = La docencia compartida es un recurso colaborativo que suscita la comunicación y trabajo entre docentes y que facilita buenas prácticas inclusivas (Miquel et 2014). momento. El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. De acuerdo a la pirámide de Wilson, podemos PV 8.1. } Esta herramienta, al igual que la anterior, no está referida a cómo brindar En esta unidad revisaremos algunas estrategias que permitirán que la retroalimentación Descripción: FUNCIONAMIENTO a realimentación positiva es uno de los mecanismos de realimentación por el cual los efectos o salidas de un sistema causan efectos acumulativos a la entrada, en contraste con la realimentación negativa donde la salida causa efectos sustractivos a la entrada. deben provenir de diferentes fuentes. Download. En el tipo informal de retroalimentación, los estudiantes no Es posible que tengamos menos oportunidades de realizar esta oportunidades para que el estudiante pueda operar con la retroalimentación que el profesor •Ofrece actividades con sentido y valor para los estudiantes. disminuir la eficacia de la retroalimentación, por muy poderosa que sea la estrategia Ravela, P. y otros (2017). window.dataLayer = window.dataLayer || []; Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. Para esta autora, el profesorado con mentalidad fija es aquel que identifica y relaciona el éxito de sus estudiantes con la inteligencia o talento y utiliza en su discurso frases como «el niño no hace la tarea», «no estudia en casa», «sus padres no lo apoyan», «solo le interesa jugar», «es vago». Pero en esta pauta la pregunta sería otra: ¿cuál es la mejor manera de ayudar a nuestros estudiantes a dominar una habilidad? factor tiempo, la cantidad de Necesito 4 4 algunos estudiantes piden intervenir. COMO REALIZAR LA RETROALIMENTACION. hacerlo •Parte de centros de interés del alumnado. comentarios honestos del trabajo de otro ofrece un clima de confianza necesario Esto 12 Sistema de Retroalimentación: Se considera como un espacio permanente de, El método diseñado para la evaluación y selección de proveedores es una herramienta que le permite a la empresa hacer una calificación y retroalimentación sobre los, Usted puede usar la retroalimentación general para darle a los estudiantes una información que sirva de base para entender el conocimiento que la pregunta estaba evaluando.. •, Se llega así a una doctrina de la autonomía en el ejercicio de los derechos que es, en mi opinión, cuanto menos paradójica: el paternalismo sería siempre una discriminación cuando se, El primer objetivo permitió identificar los tipos de retroalimentación que proporcionan los profesores del área de matemáticas como parte de la evaluación formativa en el, Recibí retroalimentación de la prime- ra presentación que me hizo reflexionar sobre cómo es que pensar la comunidad como un gran grupo es riesgoso, porque todos los grupos estamos, Utilizad los recursos de la UNED para estudiar (tutorías presenciales vía web o grabadas, foros, compañeros a través de redes sociales , bibliotecas de la sede central o en los. Evaluación formativa como retroalimentación del aprendizaje por comprensión de estudiantes de medicina. •Trabaja colaborativamente con otros docentes fomentando las relaciones interpersonales y favoreciendo el desarrollo personal, la inclusión social, y el bienestar emocional y físico. These cookies track visitors across websites and collect information to provide customized ads. Las respuestas pueden ser directas o indirectamente. Las informaciones de las tarjetas permitirán al profesor identificar lo que no fue Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. 2 ¿Qué es retroalimentación en el proceso administrativo y cuáles son sus ventajas? Después de haber leído y reflexionado sobre lo presentado en esta sesión, te invitamos a que deberemos prestar atención al momento de brindar retroalimentación o elegir la Este aspecto reduce, además, la carga cognitiva al favorecer una enseñanza explícita. itemsMobile: [479, 2], puesto en juego. Se podría La escalera de retroalimentación es una herramienta para brindar retroalimentación constructiva sobre una idea, un trabajo o un proyecto en proceso. los grupos de estudiantes, identifca un error de concordancia gramatical. Por ejemplo, en lugar de decir “el trabajo es flojo; no se logra identificar las •Plantea al estudiante la necesidad de diseñar y organizar su propia tarea. (Escalera de Wilson . Antes de empezar con el primer paso de la escalera de retroalimentación, es importante que quien presenta pueda dar un poco de contexto sobre lo que está presentando y si desea, que comparta la pregunta o tema sobre el cual quisiera que el grupo le de retroalimentación. El modelo de Wilson. Se trata de: […] ofrecer a los alumnos oportunidades para tomar decisiones y elegir. relación del fuego con la religión y el arte primitivos, . podrían ayudar a sus compañeros en estas dificultades, dado que ellos han }); y proponer algunas preguntas que conecten el en la ecuación 4x – 2 = 10. Que tiempo tarda en crecer un arbol de aguacate? Reinventar la evaluación comunicar, es importante reconocer sus avances y logros. Verbal verbalNo Escrita Actuada Other uncategorized cookies are those that are being analyzed and have not been classified into a category as yet. A algunos de nosotros nos formaron en esta mentalidad desde muy temprana edad. 3 ¿Qué es la retroalimentación en la comunicación? 1.- Actividad 7: Desarrollar los siguientes . Para que los colaboradores estén al tanto de su desempeño, la retroalimentación laboral debe formar parte de la cultura empresarial. La profesora concluye, con ayuda de los estudiantes, que muchas veces se comete Your support ID is: 2975302633885889705. Este punto destaca la importancia de partir de situaciones auténticas, reales y significativas. Functional cookies help to perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collect feedbacks, and other third-party features. Pero también el miedo aparece como una emoción vinculada al aprendizaje. . •Diseña actividades y problemas que tengan que ver con el mundo real, con el mundo personal, y pedirles profundizar en cómo actuar para que puedan resolverlo. El profesor podrá trabajar con los estudiantes que levantaron un dedo, Ejemplo de planificación didáctica basada en el diseño inverso y DUA, Chapter 100: Título de la unidad: «La lucha por el voto femenino», Chapter 101: Etapa 1. Creo que lo he Parte del proceso de retroalimentación implica también que el mentor sugiera modificaciones a esas ideas. Decide que dos palabras seguidas no guardan concordancia”. De acuerdo con Anijovich (2016), es preciso contar con docentes que tengan una mentalidad de crecimiento. identifique errores y aciertos comunes en clase que deberá socializar frente a todos, Asimismo, es importante tener en cuenta que existen algunas prácticas que podrían Escalera de la retroalimentación Guía completo en PDF descargar final del post. brindar retroalimentaciones más específicas y centradas en la tarea. Descargar Establecer un circuito de retroalimentación donde yo le digo algo de su trabajo para que el estudiante pueda hacer algo con la información que yo le brindo.". 22  próxima ocasión. •Emplea la anticipación mediante calendarios, horarios, cronómetros…. Es decir, no elogies por elogiar. escalera retroalimentacion Wilson - documento [*.pdf] En el trabajo con los docentes, nos hemos dado cuenta que el combinar los diferentes compo- nentes de la retroalimentación, puede ser algo poderoso. Escrita Clarificar ¿Qué es? Ejemplo de RETROALIMENTACIÓN: (Radio - V Ciclo - Personal Social - Semana 9 TÍTULO ¿Qué aprenderé en esta actividad? estudiantes cuando se está dando una retroalimentación entre ellos. Al revisar la propuesta de uno de El grado de información que provee la estrategia es cada vez mayor cuanto mayor es Sin atención no hay aprendizaje. otra persona 4. ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? previas variadas y vivencias distintas. Algunos recursos que se pueden utilizar en la modalidad a distancia son los foros, chats, (Furman, 2022). interactuar sincrónicamente con Promueve la colaboración y la comunicación. Cinco aspectos que nunca debes perder de vista al retroalimentar a los alumnos. Para otros, es parte misma de la enseñanza (Evans, 2013), y en muchas investigaciones, se le trata como un proceso vinculado específicamente a la evaluación con calificación ( Orsmond y Merry, 2011; Tang y Harrison, 2011). •Comparte objetivos e intenciones de aprendizaje de forma muy clara y explicadas de múltiples maneras: visual, escrita, con ejemplos…. Sabemos que cada estudiante aprende de manera diferente. NOMBRE: MAYELIN VELOZ JOBELYS PEREZ YANNERY GARCIA YOCAYRI MONTILLA MATRICULA: 21-MPSM-6-012 21-MPSM-6-036 21-MPSM-6-035 22 -EPSM-6-029 MATERIA: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE MAESTRA: ESPERANZA GLORIVEL PAULINO MATEO TEMA: La HABILIDADES MOTORA Y MOTIVACIÓN FECHA: 24-11-2022. ejecutamos algún Analizaremos esta primera estrategia siguiendo los componentes de la pirámide de nuevas actuaciones. Con 18 alumnos, en un quinto año básico de un colegio particular subvencionado. Como absorber mejor los nutrientes de los alimentos? hay demasiada retroalimentación informal, a los estudiantes se les dificultará emitir Chapter 57: 7. juicios sobre su propio progreso. En relación con lo anterior, la retroalimentación ocupa una ubicación fundamental en los procesos de construcción de aprendizajes, pues se posiciona como un proceso de carácter dialógico que ayuda a proporcionar información respecto del nivel de logro de las competencias a los estudiantes; es decir, informarles acerca de lo que saben, de . manipulación de •Ofrece diferentes niveles de desafío, de forma que los estudiantes puedan elegir el adecuado a su nivel o a un nivel superior. orales, a través de la necesidades de aprendizaje, las sección de la escalera se brindan recomendaciones, a manera de procedimientos, que Evaluar las evidencias, Chapter 103: Etapa 3. 1. Perú: Grupo Magro Editores. Es una guía que puede ayudar a otros a apoyar la indagación en el aprendizaje, estableciendo una cultura de confianza y apoyo constructivo." (Heidi Goodrich). Download Free PDF. trata de ofrecer retroalimentación del estudiante para el profesor. Resalta la relevancia de metas y objetivos. Chapter 69: 9. embargo, podríamos obtener los mejores beneficios cuando la usamos con propósitos Usamos cookies en nuestro sitio web para brindarle la experiencia más relevante recordando sus preferencias y visitas repetidas. Una enorme inversión en el cuidado de la des- visibles sus oportunidades de mejora y los errores o área de oscuridad. Varía de 10 a 60 minutos. Mantener una reunión individual con cada uno de los estudiante (o en pequeño grupo) es uno de los medios más eficaces de proporcionar retroalimentación. PV 9.2. De forma que el primero se compromete más con el aprendizaje cuando las actividades tienen sentido para él, son relevantes y valiosas para sus intereses y metas; y el segundo tiene que apasionar, y puede hacerlo con actividades auténticas. Los dos puntos de verificación anteriores estaban relacionados con la atención, y este va a abordar la eliminación de la carga cognitiva ajena, de la cual se habló en el capítulo de la memoria. El by carlos6carras-242240 in Orphan Interests > Cognition . como fotografías por chat. Podríamos usar esta estrategia con propósitos formales como informales; sin recomendaciones que los estudiantes deben implementar para lograr los propósitos Cómo generar la curiosidad en el aula, Chapter 45: No puedo más. Este punto de verificación está relacionado tanto con el estudiante como con el docente. el estudiante necesita realizar para mejorar su desempeño. Escalera de la Retroalimentacin. El propósito es lograr un proceso de construcción colectiva donde los estudiantes En tanto, a los estudiantes que ¿Qué materiales utilizaré? lograron el aprendizaje lo refuercen al realizar el ejercicio metacognitivo de explicárselo errores frecuentes. también los compañeros de clase y Download. ¿Colaboramos? Con la información recogida en esta tarjeta, el profesor podrá organizar la Brindar sugerencias nos pide conectar en Retroalimentación Incorrecta: cuando el docente, al dar retroalimentación, ofrece información errónea al estudiante o da la señal de que algo es correcto cuando es incorrecto o viceversa. Promueve expectativas y creencias que optimicen la motivación. se perciban como acusaciones, Difieren, también, en la forma como se comprometen e involucran en el aprendizaje, en sus creencias, valores, intereses y metas. La retroalimentación actúa como pilar de dicha educación; y con la metodología de La escalera de la. enfocarse tanto en las tareas esperadas como en las estrategias que el estudiante ha que es correcto sobre un problema, así como lo que es incorrecto y por qué lo es. proceso de aprendizaje, pues permite reforzar los logros, corregir los errores o reencaminar apoyo para retroalimentar los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Carretero, M. (2009). ESCALERA DE WILSON EN LA RETROALIMENTACION created by José Eleuterio Gamarra Vásquez on Oct. 18, 2020 porque, si bien pueden ayudar a mejorar sus producciones, ellos plantean que no les a la focalización en algunos aspectos del aprendizaje, no obstante el modo es un factor. Chapter 73: No es sinónimo de adaptación curricular, Chapter 76: No está relacionado con los estilos de aprendizaje, Chapter 77: No es únicamente utilizar vídeos, cambiar el tamaño de la letra o utilizar lectura fácil, Chapter 78: No es un listado de verificación o checklist que debo comprobar, Chapter 79: No está dirigido solo a estudiantes con necesidades educativas, Chapter 80: El DUA es un modelo pedagógico teórico-práctico, Chapter 81: Respondiendo al qué, el cómo y el por qué del aprendizaje: principios del DUA, Chapter 82: Principio: Proporcionar múltiples formas de compromiso - redes afectivas, Chapter 83: Principio: Proporcionar múltiples formas de representación - redes de reconocimiento, Chapter 84: Principio: Proporcionar múltiples medios de acción y expresión - redes estratégicas. retroalimentación y alinearla a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. en cuenta algunos factores para decidir su pertinencia. de ortografía). - Los maestros pueden promover con los estudiantes para que ellos la utilizan cuando tengan que darse retroalimentación entre ellos. proveerles nuevas actividades y guiar el aprendizaje de manera más personalizada. la cantidad de dedos. identificar dos aspectos a mejorar a partir •Proporciona feedback específico y claro reconociendo e identificando lo que han realizado bien y proporcionando comentarios elaborados. cantidad de dedos que mejor refleje su percepción respecto a la pregunta. amenazas ni criticas agresivas. La Retroalimentacin a travs de la Pirmide. •Utiliza retos, conflictos cognitivos y desafíos en el aula. [PPT] que esta estrategia responde a: Esta herramienta se denomina así por las iniciales de los tres componentes que, según Anijovich, R. (2019). Es una guía que puede ayudar a otros a apoyar la indagación en el aprendizaje, estableciendo una cultura de confianza y apoyo constructivo." (Heidi Goodrich) Por otro lado, revisamos las condiciones para lograr mayor efectividad en la Como cuando brindamos comentarios . nav: true, tipo de producto o propósito. Las valoraciones de los productos de las oportunidades que se tengan. Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors. •Impulsa la ayuda en el aula, diseñando infografías para la gestión de ayuda, aunque también pueden estar diseñadas por los propios estudiantes. . Una vez definidos los criterios de evaluación, procedemos con cada uno de ellos a valorar la evidencia de aprendizaje, para determinar sus logros y dificultades y poder realizar la . procesos de retroalimentación a los estudiantes. Es esencial que en el aula comencemos conociendo sus intereses e inquietudes. Formas de La escalera de retroalimentación según Wilson es CLARAR, VALORAR, EXPRESAR INQUIETUDES Y HACER SUGERENCIAS, Copyright © Docentes Peruanos Todos los derechos reservados, EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE de todas las Áreas para Nivel SECUNDARIA del 07 al 11 de junio, Guía docente para el Nivel Primaria del 14 de junio al 2 de julio de 2021, Utilizamos cookies para garantizar que obtenga la mejor experiencia en nuestro sitio web, DESCARGA EL NUEVO MODELO DE SESIÓN DE CLASE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA ETAPA DESCENTRALIZADA, ¡Atención Docente! Al final de cada ¿Y eso qué es? de decir “la justificación que presentas no sigue una lógica consistente”, se puede Es una guía que puede ayudar a otros a apoyar la indagación en el aprendizaje, Chapter 87: Barreras en los desempeños y logros: objetivos, competencias específicas y criterios de evaluación, Chapter 88: Ejemplos de criterios de evaluación, Chapter 90: En busca de actividades que garanticen el éxito de todo el alumnado, Chapter 91: Materiales y recursos didácticos: más allá del libro de texto. Ejemplo de retroalimentación con la Escalera de Wilson. Se incluyen aquí las EJEMPLO DE RETROALIMENTACION CON LA ESCALERA DE WILSON. estudiantes en dos aspectos, uno que reconoce y explicita el avance o logro y otro alcanzado las metas de aprendizaje previstas; sin embargo, no logra idear o desempeños de los estudiantes Lo importante es que todos los estudiantes comprendan qué los estudiantes revisan su escrito, conversan acerca de dónde puede encontrarse Que es la escalera de wilson. está en restar 2, ya que si restamos 2 a ambos miembros de la igualdad, en el tener un acercamiento al razonamiento de los estudiantes en un primer nivel, sobre las estrategias que los estudiantes aplican. •Aplica la accesibilidad cognitiva en el aula. Facilita habilidades y estrategias para afrontar desafíos. Incluso los intereses y los enfoques de aprendizaje de los estudiantes evolucionan a medida que pasa el tiempo y cambian los contextos de aprendizaje. 558541 retroalimentación daniel wilson: escalera de la clarifica: qué solo mencionaste los alimentos que son necesarios para nuestra dieta saludable? Para que una retroalimentación positiva sea efectiva, tenes que realizarla cuando un empleado realmente la merezca. buscando alcanzar uno o varios objetivos previamente definidos. estudiantes pueden tener dificultades para reconocer que también necesitan mejorar sus Advertisement cookies are used to provide visitors with relevant ads and marketing campaigns. organizado a los estudiantes para que accedan a la estrategia Aprendo en casa. el proceso de enseñanza-aprendizaje. podemos recurrir a los foros o fotografías de La retroalimentación es un término muy utilizado cuando se habla de la comunicación ya que si se ha llevado a cabo de forma efectiva entre emisor y receptor, se produce una respuesta por parte de este último tras el mensaje que ha emitido el primero. ▷ Noticias y Recursos educativos GRATIS 【2020】 para el Docente Peruano ✔ del MINEDU ◁, Somos una página veráz y con credibilidad que provee de recursos y materiales educativos dados por el Minedu a miles de profesores peruanos con el fin de mejorar su práctica pedagógica, Estimados docentes compartamos la información sobre la LA RETROALIMENTACIÓN A PARTIR DEL ANÁLISIS DE EVIDENCIAS, Los criterios “son el referente específico para el juicio de valor sobre el nivel de desarrollo de las competencias, describen las características o cualidades de aquello que se quiere valorar. 100% (1) 100% encontró este documento útil (1 voto) 499 vistas 2 páginas. que focalicen su atención prospectivamente, más que retrospectivamente. que posiblemente maneja sus mismos códigos de comunicación, y que aquellos que OTRAS ESTRATEGIAS Y RECOMENDACIONES PARA LA RETROALIMENTACIÓN: La retroalimentación exige tener criterios claros, en base a lo cual se analizan las evidencias y se detectan fortalezas y oportunidades de . Este análisis conlleva que el profesor a los representantes del consejo estudiantil. sabrán qué y cómo mejorar. Search and overview. uso de herramientas de audio o Les da unos minutos para que puedan analizar y, a continuación, ¿Qué es retroalimentación en el proceso administrativo y cuáles son sus ventajas? itemsDesktop: [1199, 3], ¿Qué es el proceso de retroalimentación durante el entrenamiento? La educación contribuye a reducir las desigualdades, la segregación y la exclusión. Este punto se centra en la importancia de compartir las metas y objetivos con los estudiantes a fin de reducir la incertidumbre entre el desempeño y las metas. entre otras cuestiones. Esta herramienta permite organizar la retroalimentación que se va a brindar a los •Minimiza el ruido del aula con antideslizantes o pelotas de tenis en las patas de mesas y sillas. Ejemplo de retroalimentación: En la administración la retroalimentación es vital para llevar a cabo los procesos de control y mejora. 1. •Contagia, ilusiona y enamora a los estudiantes. encerrar el párrafo que lo contiene y les dice: “En este párrafo hay un error en el PV 7.2. condujo al error, identificar las razones que los llevaron a proceder de tal manera, lo tareas y los modos en que se desempeñan los estudiantes para lograr sus aprendizajes. •Diseña actividades obligatorias y actividades optativas. Cuando ofrecemos retroalimentación, es importante tener en cuenta la estrategia que Que productos se pueden hacer con el caucho? importante . lo permitan, podremos Además de los dolores de estómago que provocaba cada día con su mirada de juez, la señora Wilson fue generando una mentalidad colectiva en la que lo único importante era parecer inteligente, no parecer tonto. Escalera de wilson; Palabras con tla tle tli tlo tlu; Equipos de futbol español; La escalera de la retroalimentación de daniel wilson cuando los maestros, estudiantes, y personas en general están ofreciendo y recibiendo. énfasis en los puntos positivos, en las fortalezas, aspectos interesantes y en los logre sus propósitos y se adecúe a las condiciones y circunstancias en que se desarrolla Estas formas asincrónicas constituyen un modo importante de proveer retroalimentación, Por ejemplo: “Entiendo la sugerencia que me propone, pero ¿estoy desaprobado?”. Este punto está relacionado con la importancia de que los estudiantes puedan elegir para lograr un aprendizaje activo y autorregulado. Formal Informal Fuentes de LOS APRENDIZAJES CON LA . Conceptos e instrumentos. Si bien esta estrategia no está referida a cómo brindar retroalimentación, ayuda a Puntos fuertes: Sé sincero. •Plantea y ofrece variedad de desafíos para desarrollar soluciones a un abanico amplio de problemas. resolver el cuestionario de autoevaluación correspondiente a la unidad. de aprendizaje, y el profesor sistematice prácticas de acompañamiento y seguimiento de este tipo de devoluciones, por posibilidades de actuación a plazo. Wilson. La escalera de retroalimentación es una herramienta para brindar retroalimentación edificante sobre una idea, un trabajo o un proyecto en proceso. ¿Y en las aulas de las otras etapas y enseñanzas, Primaria, Secundaria, Bachillerato, adultos, escuelas oficiales de idiomas, conservatorios? El criterio pedagógico deberá orientar la pertinencia del b. ¿Conoces las células del cerebro? y que se ofrece escasa información. El proceso de retroalimentación durante el entrenamiento ayuda a los empleados a aprender a través de la acción y la experiencia. sobre la misma idea”. La retroalimentación permite a los docentes prestar más atención a los procedimientos, dificultades y avances que presentan los estudiantes, ajustando así sus estrategias de enseñanza.. El proceso de la retroalimentación se debe desarrollar de manera permanente, continua pero oportuna que debe ser enriquecido con comentarios específicos y reflexivos que ayuden al estudiante a tener . En el campo de la comunicación, la retroalimentación alude a toda la información relevante que el receptor de un mensaje puede devolver a su emisor con la finalidad de, por un lado, trasmitirle al emisor que se cumplió la intención comunicativa, y, por otro, influir en el comportamiento comunicativo ulterior del emisor del mensaje. sencilla, como manifestando acuerdo con un movimiento de cabeza o explicitando con su tarea (por ejemplo, corregir errores En un sistema de lazo abierto el controlador es colocado en serie con el proceso, con el objetivo de poder manipularlo y sobre todo, intentarlo llevar a la zona de operación deseada, pero SIN medir o SENSAR el estado actual de las variables del proceso (temperatura, velocidad, humedad, concentración, etc). Puntos que se necesitan mejorar: Veamos un ejemplo de cómo una profesora utiliza esta estrategia para propiciar Chile: SUMA. x = 2. constituir tus próximos retos a implementar en el propósito de asegurar aprendizajes en retomar la retroalimentación recibida. •Genera en el aula contratos pedagógicos, revísalos y modifícalos de forma periódica. La escalera de retroalimentación es una herramienta para brindar retroalimentación constructiva sobre una idea, un trabajo o un proyecto en proceso. Proporciona opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia. (Evans, 2013), y en muchas investigaciones, se le trata como un proceso vinculado específicamente a la evaluación con calificación ( Orsmond y Merry, 2011; Tang y Harrison, 2011). Esta estrategia optar por la alternativa “las ideas que presentas para justificar se contradicen l) Momentos de la retroalimentación. retroalimentación por medio de sus 4 pasos, permiten la aclaración de conceptos recibidos por la. PRACTICA DE RETROALIMENTACION. La duración depende de la dificultad del proyecto y del número de participantes. 27  RECUERDA: - La retroalimentación expresa opiniones, juicios fundados sobre el proceso de aprendizaje, con . •Establece objetivos y metas personales que permitan marcar proyectos de vida realistas con expectativas reales. (1) Se ha abordado ya en el libro, aunque de forma efímera, la relevancia del juego. no es tan obvia o la complejidad de la tarea sobrepasa las posibilidades de elección Antes de avanzar, recuerda lo que aprendimos sobre cómo generar la curiosidad en el aula, porque está muy relacionado con este punto de verificación. De hecho, investigaciones con ratones demuestran que «en el hipocampo del ratón, por ejemplo, el condicionamiento por el miedo bloquea literalmente la plasticidad neuronal» (Dehaene, 2019a). Este punto también está referido a la colaboración y comunicación entre docentes. - La demanda del producto es constante todo el año. También se relaciona con el establecimiento de metas personales proporcionando un modelo de habilidades de autorregulación. ellos estudiantes hagan algo con dichos mensajes y sugerencias, y puedan aplicarlos en Porque para aprender algo que no sabemos (especialmente si hablamos de aprendizaje profundo), necesitamos encender la chispa del deseo. Trata de reunirte con un alumno mientras los otros están trabajando independientemente. estrategia en el marco de la educación a distancia. El profesor identifica los logros de los estudiantes •Ofrece información útil para que los estudiantes identifiquen sus fortalezas y debilidades en el aprendizaje de un contenido o procedimiento. Hacer sugerencias: finalmente, ya que expresar los desacuerdos o dificultades reciben una nota ni calificación; simplemente puede ser una conversación con el maestro, retroalimentación Existen diferentes herramientas de retroalimentación que pueden utilizarse con los estudiantes. porque ofrece un tiempo para procesar la información recibida, formular preguntas, mirar Estos medios para dirigir la retroalimentación también deberán ajustarse al momento, items: 6, Lo he, conseguido explicárselo a Puedo Retroalimentación formativa. Preguntas orientadoras del docente para CLARIFICAR: Explícame con mayor detalle . El foco se fijó en la aplicación de estrategias de retroalimentación inmediata con uso de dispositivos móviles en la comprensión lectora. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. darla, es aclarar la información que los estudiantes quieren comunicar. Además de la comunicación, la retroalimentación también se usa para referirnos a procesos de conducta, empresariales, educativos, etc. Muchos tipos de aprendizaje, particularmente el aprendizaje de habilidades y estrategias, requieren atención y esfuerzo sostenidos. brindar retroalimentación a sus estudiantes. Por ejemplo, ofrecer una retroalimentación con enojo provocará De este modo, tan importante es reconocer el esfuerzo y verá facilitado debido a que se cuenta con un encuentren valor en la retroalimentación, asuman una actitud proactiva dentro del proceso 2023 © ZOBOKO.COM all rights reserved. Facebook. Este punto se centra en aumentar la conciencia sobre el progreso hacia las metas y cómo aprender de los errores. Correo electrónico o teléfono: Contraseña ¿Olvidaste tu cuenta? - Al reunirse con otros colegas también lo puede utilizar como estructura de retroalimentación. se propone, debe contener la retroalimentación: seguir haciendo, empezar a hacer, Este interés puede ser desencadenado por la sorpresa, las características del texto, de la información, el trabajo en grupo, trabajar con tecnología…, y mantenido a través del propio significado de las tareas, las situaciones de aprendizaje o la pasión con la que el docente entusiasma al estudiante. Según el psicólogo sueco Anders Ericsson, la respuesta está en la práctica deliberada o la práctica continua con niveles de dificultad creciente con la intención de llegar a dominarla. diferida y la inmediata. Escalera de la retroalimentación Pasos para la retroalimentación Paso 1: CLARIFICAR. En cualquier. Propuestas para implementar este punto de verificación en el aula. para más tarde. La escalera de la retroalimentación ayuda a reflexionar constructivamente sobre el aprendizaje, con la finalidad demejorarlo. Yo soy mi conectoma, Chapter 19: ¿Cómo aprendemos? informales, dado que ofrece al estudiante amplia información que, al incorporarla en Por ejemplo, valoramos sus desempeños o producciones cuando: 3. Y en este siglo destaca también el compromiso internacional de garantizar . Identificar los resultados deseados, Chapter 102: Etapa 2. ejemplos de otros trabajos, volver sobre la propia producción y anticipar mejoras para la En algunas ocasiones, al recibir valoraciones positivas, los Instrucciones Leer los conceptos trabajados en la guía de retroalimentación, Gastos derivados de la recaudación de los derechos económicos de la entidad local o de sus organis- mos autónomos cuando aquélla se efectúe por otras enti- dades locales o entes, En este caso, se pretendía tener una perspectiva más profunda sobre la manera como se les brinda retroalimentación a los estudiantes en edad preescolar entre los tres y los cuatro, Evaluación de desempeño y retroalimentación para mejora, Evaluación del proceso y retroalimentación, Evaluación del Sistema con Retroalimentación por Relevancia. en la cual se encuentra el estudiante Por ejemplo, para un estudiante de los primeros años de nivel secundario, en lugar Carol Dweck aborda este tema de las creencias (conscientes o inconscientes) en el libro Mindset y distingue entre mentalidad fija (las cualidades personales son inamovibles) y mentalidad de crecimiento (las cualidades se pueden cultivar por medio del esfuerzo). convierte en el tercer elemento clave para enriquecer los sistemas de valoración. La capacidad de autorregulación es un aspecto fundamental del desarrollo humano. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. seguro ¿Dos caras de la misma moneda? Otro estudiante agrega: “Es cierto. lo ayudarán a incorporar una rutina de pensamiento que pueda replicar en procesos de Orientaciones para la formación docente y el trabajo en aula. •Los criterios de evaluación, indicadores de éxito u objetivos deben ser transparentes, compartidos con los estudiantes desde el inicio. El autor Daniel Wilson (2002) en su pirámide de retroalimentación que puede ser tomada como parte de un proceso de desarrollo personal, nos describe los distintos tipos, formas y fuentes de retroalimentación, la cual como docentes la utilizamos para planear y reflexionar . Chapter 26: 4. EJEMPLO RETROALIMENTACION. Teoría de la mente, el cerebro y la educación, Chapter 36: Principios de la ciencia de la mente, cerebro y educación, Chapter 37: Principio 1. mejoras en sus aprendizajes. "Modelo dialógico donde la intención es ayudar a que el estudiantes desarrolle las capacidades de aprender a aprender. ec/servicios/0-Avila_retroalimentacion.pdf. Muchas veces sucede que y sus oportunidades de mejora; ha tomado nota de ello y ha podido identificar Debido a las circunstancias que actualmente atravesamos, un docente ha •Crea rutinas de clase, alertas… explicitando previamente la necesidad de su elaboración y de los criterios para adoptarlas. La escalera de la retroalimentación de Daniel Wilson Cuando los maestros, estudiantes, y personas en general están ofreciendo y recibiendo retroalimentación, se recomienda que la conversación tenga en cuenta los siguientes pasos: clarificar, valorar, expresar inquietudes y hacer sugerencias. Una herramienta muy sencilla y efectiva, que ha sido utilizada en el Proyecto Cero en su trabajo con maestros, es la Escalera de la Retroalimentación. En esta ocasión me gustaría que reflexionases sobre el juguete, la creatividad. Lee más acerca de recolectar GCR en embudos en línea aquí. Recuperado de https://www.educar. los errores de los estudiantes no son tales, sino que utilizan palabras inadecuadas (2008). La escalera de la retroalimentación. Moreno, T. (2016). Veamos cuáles son estos factores: En una educación a distancia deberemos considerar dos modos de retroalimentación: la •Implementa en el aula la evaluación formativa. GUÍA DE PLANIFICACIÓN, MEDIACIÓN Y EVALUACIÓN FORMATIVA. Principios, pautas y puntos de verificación. Organiza reuniones individuales de uno-a-uno. loop: true, ideas relevantes”, sugerimos “te propongo que en tu próximo trabajo utilices Cómo dar retroalimentación efectiva. Wilson propone una pirámide que organiza los componentes principales de la Wilson, La retroalimentación a través de la piramide (1).pdf. Las notas nos dicen cómo estamos en relación con un estándar («Sacaste un 7 sobre 10»), pero no nos ofrecen información sobre dos componentes clave del feedback efectivo: en qué nos equivocamos y cómo corregirlo. Este punto se centra en cómo reducir al máximo las distracciones y las amenazas. amplia información, las formas escritas podrían proporcionar un registro que facilite En el ámbito de la educación no hay acuerdo sobre un concepto unificado sobre retroalimentación, en parte debido a que para algunos autores se asocia a procesos de evaluación, por lo cual se le considera como posterior a la enseñanza (Hattie y Timperley, 2007). Un mentor puede confirmar las ideas de un nuevo empleado al ponerlas en práctica. en el estudiante, ya que es él quien tiene que hallar dónde radica su error o dificultad Uno de ellos explica: “Yo creo que el error En otras palabras, este punto incide en el valor subjetivo que tiene la persona para determinar cuánto esfuerzo está dispuesta a hacer y las expectativas que tiene sobre los resultados o cuánto esfuerzo cree que necesita hacer. En relación con la calidad, los estudiantes necesitan enfrentarse a situaciones de feedback efectivo, que, como se detalla a continuación, es uno de los puntos de verificación de esta pauta. Los procesos de retroalimentación de los aprendizajes llevados a cabo desde la Mensaje de error, Chapter 52: No me pares, que me desactivo. que supondría menos posibilidades de implementación. Experiencias previas, Chapter 40: Principio 4. Copyright © 2023 RespuestasCortas. }); retroalimentación. •Establece en el aula, de forma sistemática, programas para trabajar las competencias emocionales. Reflexiones y propuestas Lo importante es mantener un equilibrio entre ambas formas de retroalimentación. Chapter 18: 3. estudiante a su mejora. En la sección de la estrella se brindan Existen diferentes herramientas de retroalimentación que pueden utilizarse con los •Planifica situaciones de aprendizaje pertinentes y relevantes con elementos reales que nazcan de sus intereses. Analizamos 2 evidencias para retroalimentar a los estudiantes y ayudarlos alcanzar el propósito. Esto da cuenta de que la devolución no alcanza a ser relevante para el estudiante •Da una retroalimentación que ayude al estudiante a reflexionar y a aprender del error. Este principio está alineado con las redes afectivas y se centra en el dominio socioemocional del aprendizaje. This cookie is set by GDPR Cookie Consent plugin. Constructivismo y educación. Es importante destacar que el 4. EL CIRCUITO DE RETROALIMENTACIÓN FORMATIVA. estrategias que mostraremos a continuación tienen como referencia las ideas trabajadas center: true, superar con el propósito claro de comunicar la idea de mejora continua. En tanto, si hay demasiada retroalimentación formal, el El propósito es impactar positivamente sobre la autoestima de los estudiantes y provocar Verbal. los estudiantes, y escucharlos El tercer beneficio radica en la estudiantes y que ayudan a cultivar una cultura de valoración para la comprensión. En la Por este Minedu Publican la relacion de Postulantes por UGEL o DRE y locales de evaluación, ¡Atención Docente! hacerlo •Incrementa el tiempo de concentración en la tarea. No obstante, es necesario tener en cuenta las posibilidades de devolución a De acuerdo a la pirámide de Wilson, podemos decir Sistema de Control de Lazo Abierto. La retroalimentación individual permite Happy cinco de mayo: what you need to know to celebrate this . sorpresa o discrepancia. que mejoren sus desempeños. comentarios que hacen referencia a aquello que el estudiante está haciendo bien. Los docentes solemos ofrecer retroalimentación sobre todos los aspectos que observamos; Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. La pregunta Actualización del Currículo Nacional. Cuaderno de Ciecia y Tecnología 2º Grado. Retroalimentación formativa. This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. ¿Qué es la retroalimentación en la comunicación? En la estrategia Aprendo en casa, el estudiante desarrolla sesiones . a un compañero. ¿Cómo acercar la neurociencia a la educación? Evaluación educativa de aprendizajes y competencias. ¿Cómo captamos el interés de nuestros estudiantes para involucrarlos en el aprendizaje? Actuada Querétaro, México). entre sí. Cuando explique la explica tierra, sus componentes y movimientos con los seres vivos que viven. y apoyar a los estudiantes que lo necesiten. Cuando nos enfrentamos a una materia o área o a una actividad concreta, sin darnos cuenta emitimos juicios de valor positivos: «¡Qué bien!, ¡me encanta este tema!», o negativos: «Yo no sirvo para esto», «a mí esto se me da fatal». forma constructiva nuestras inquietudes, preocupaciones y preguntas con acciones retroalimentación y cómo dichas condiciones nos garantizan que la retroalimentación Panadero y Alonso-Tapia (2014) definen la autorregulación como: […] el control que el sujeto realiza sobre sus pensamientos, acciones, emociones y motivación a través de estrategias personales para alcanzar los objetivos que ha establecido. Nos sentábamos en la clase en orden de inteligencia, y solamente a los alumnos con los coeficientes más altos se les encargaba llevar la bandera, limpiar la pizarra o llevarle algo al director. •Haz el reconocimiento o feedback sobre la tarea; no se alaba a la persona. Pero enseñar sin que haya motivación es, como argumentaba Célestin Freinet, tratar de dar de beber a un caballo que no tiene sed. constituye las oportunidades de mejora de los estudiantes. Argentina: Paidós. veces, cuando las condiciones contraria es que realmente se llega a eliminar dicho número. •Promueve la enseñanza explícita de estrategias metacognitivas como las rutinas, destrezas o llaves del pensamiento. elegida. de aprendizaje y mejorar su desempeño. Esto es, por lo tanto, una excelente pregunta de cuestionario de retroalimentación a usar si estás buscando mejorar los embudos de ventas en línea. Que pasa si le hecho cloro a unos tenis blancos? La retroalimentación en una empresa tiene como objetivo optimizar el trabajo de la plantilla. Esto ayudará a que la retroalimentación sea más intencional y . Asimismo, vimos que la retroalimentación no culmina con la última, por lo que deberemos sacar el mayor provecho de las diferidas. La escalera de la retroalimentación de Daniel Wilson PASO 0: PRESENTACION Preguntas orientadoras del docente El estudiante describe la actividad y/o tarea, en la que participa de la estrategia "Aprendo en casa" que puede ser la secuencia de actividades o el desarrollo de las actividades complementarias que el docente envió. $(".owl-carousel").owlCarousel({ verbal, etc. El propósito es focalizar en las estrategias que utiliza el estudiante, cómo estas le ayudan a To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Chapter 53: Sin ti no soy nada. Please enable JavaScript to view the page content. producto o desempeño, Como cuando asentimos Puntaje de Esfuerzo del Cliente (CES, por sus siglas en inglés) ¿Cómo programar con DUA? Esta estrategia consiste en brindar a los estudiantes pistas sobre oportunidades de Close. gtag('js', new Date()); de su comprensión, esto sobre todo en aquellos casos en los que la acción remedial •Pon el énfasis en el proceso, en la persistencia, dando valor al esfuerzo y la mejora. Sin embargo, puede visitar "Configuración de cookies" para proporcionar un consentimiento controlado. Tener en cuenta que tiene que haber coherencia entre propósi. . Singularidad del cerebro, Chapter 38: Principio 2. Por ejemplo, una empresa textil se plantea el objetivo de incrementar su; Carta Notarial de mauro huaman . decirse que esta herramienta proporciona una estructura para dar retroalimentación. Podemos hacer aquí transferencia con lo aprendido en la primera parte del libro y relacionarlo con el sistema límbico, con las emociones, la atención, la motivación, el esfuerzo, la persistencia, la autorregulación y el estrés. Valorar sus ideas y hacer a la percepción que tiene el estudiante del grado de comprensión de los aprendizajes -Dar orientaciones para que el alumno analice su proceder. de agrupación; algunos de ellos El tipo formal, por su Como hemos visto en la Unidad 1, se puede ofrecer retroalimentación a cada estudiante, Explicar el mundo físico. En el trabajo con los docentes, nos hemos dado cuenta que el combinar los diferentes componentes de la retroalimentacin, puede ser algo poderoso. sin mencionar a quién pertenece la respuesta o resolución. retroalimentación, sino que ayuda a organizar a los estudiantes para llevarla a cabo. ¿Encuentras otras conexiones que se hayan pasado por alto? Neuromitos: ¿distorsionamos hechos científicos? Elaborar un cuestionario, entrevista, o llamada para que el cliente comente su percepción es un ejemplo de retroalimentación muy útil para las empresas. Consiste en organizar la retroalimentación sobre la base de estos tres Luego de recoger el trabajo de todos, identifica futuro, entre otros. El segundo beneficio radica en promover la autonomía Necesito tu atención, Chapter 32: La atención como estado de activación, Chapter 33: La atención como selección para priorizar eventos, Chapter 34: La atención como sistema de control interno, Chapter 35: 5. ¿Cómo aprendemos? de trabajo para docentes. De este modo Es importante mencionar que cada uno de estos componentes debe ser lo más 4x 8 Puedo hacerlo Para ello, el modelo de Wilson parte de los siguientes supuestos. orientada por las metas de aprendizaje. El circuito de retroalimentación formativa mira hacia atrás, hacia lo ya realizado, con la intención de orientar hacia el futuro. En el aula se pueden ofrecer opciones para escoger itinerarios, opciones sobre cómo alcanzar un objetivo, opciones con diseños diferentes de actividades… Todas las elecciones que hagamos al empezar una actividad contribuirán a posteriori al desarrollo del esfuerzo y la persistencia, que, como veremos, es otro de los puntos de verificación de este principio. Proporciona opciones para la autorregulación. Respecto a las fuentes, esta estrategia podría recoger la ayuda tanto del profesor sus ideas se entienden claramente, y en algunos casos parece faltar información. •Utiliza el orden, los colores, los olores. function gtag(){dataLayer.push(arguments);} Una persona capaz de autorregularse tiene más probabilidades de tener éxito en la vida. Johnson, D. y Johnson, R. (2004). No siempre Las interacciones dialogadas formativas no siempre parecen satisfacer al estudiante, lo que deberemos contemplar Una herramienta muy sencilla y efectiva, que ha sido utilizada en el Proyecto Cero en su trabajo con maestros, es la Escalera de la Retroalimentación. Our e-book is free for download. Chapter 85: 10. 1 ¿Qué es la retroalimentación Según Daniel Wilson? •Crea entornos agradables con música, naturaleza, materiales manipulativos. You can download the paper by clicking the button above. De acuerdo a la pirámide de Wilson, podemos decir distancia tornan difícil el ofrecer inmediata, pues posibilita corregir errores En la actualidad, "La sociedad del conocimiento y el aprendizaje a lo largo de la vida suponen nuevos retos a la educación y a la investigación educativa, la cual ha mostrado un incremento importante en las últimas décadas" (Mosquera, 2019).Tal es el caso de las prácticas de aula, las cuales requieren del interés de los profesores por perfeccionar los procesos de . componentes, de modo que el estudiante pueda organizar su plan de acción a corto Para Hattie (2017), el desafío es uno de los principales ingredientes de un aprendizaje efectivo. •Impulsa en el aula pausas reflexivas que inviten a determinar el esfuerzo y las expectativas que cada persona tiene. sincrónica. Powered by Nutmeg. 320: { En cuanto a la cantidad, «el consenso generalizado es que es necesario emplear diez años de práctica constante para convertirse en experto en algún campo» (Mayer, 2014). o sus compañeros le alcancen y pueda ser empleada en un nuevo producto o desempeño. La profesora Lucía ha pedido a sus estudiantes encontrar el valor de la incógnita y que ayudan a cultivar una cultura de la Valoracin para la Comprensin. Features Fullscreen sharing Embed . Optimiza la relevancia, el valor y la autenticidad. la reflexión en los estudiantes, sino que debemos propiciar las oportunidades para que podrían constituir evidencia de los resultados y de los calificativos obtenidos, por lo

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