reglamento interno de una institución educativa

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endobj Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). b) Ley General de Educación Nº 20.370 del 12/09/2009. Ley Nº 29944   Ley de Reforma Magisterial. Es por esto que hacemos de su conocimiento las NORMAS EDUCATIVAS que regirán el presente año 2013, garantizando el correcto desarrollo de las actividades escolares en nuestra INSTITUCIÓN EDUCATIVA. El presente Reglamento Interno de la institución educativa Privada “Andrés Bello” es un documento normativo que establece y regula la línea axiológica que rige la institución … 5677826 - 5860381 8.- Se limita el número máximo de transeúntes a 16 alumn@s por día. Todo miembro de la Institución Educativa Privada “Claudio Galeno” debe conocer y cumplir el contenido del presente Reglamento, por tanto se difundirá el mismo por los medios de comunicación a su alcance. Seguir las directrices del profesorado respecto a su educación y aprendizaje, respetando la autoridad del mismo. - Favorecer sesiones de comunicación sobre la marcha de la clase y el clima de formación y estudio. Si falta el tutor asumirá la sustitución la profesora de apoyo de Infantil. El Planeamiento Estratégico y la Gestión Educativa en la Institución Educativa, N° 115-28 "Niño Jesús de San Ignacio" del distrito de San Juan de Lurigancho. Reglamento de control de Asistencia y. Resolución Ministerial 556-2014-ED. Es el instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento integral de la Institución Educativa Emblemática “COLEGIO DE LA LIBERTAD”, para promover una … a) Elevar al consejo escolar propuestas para la elaboración del proyecto educativo y de la programación general anual. Dar un trato cortés, amable y respetuoso al promotor, directivos, docentes, administrativos y de servicio, que responda a su propia y a la institución a la cual pertenece. - Hacerse responsable del material de uso común extraviado y/o deteriorado por sus hijos, teniendo el deber de reponerlo. Posteriormente su vigilancia recaerá en el profesorado encargado del patio poniendo más atención en estos alumnos. Enviado por asesor_juridico  •  27 de Marzo de 2016  •  Trabajos  •  721 Palabras (3 Páginas)  •  371 Visitas. • Si se considera herida o golpe grave se llamaría al teléfono de emergencias 112 y se avisaría al centro para que se encargue de comunicar el hecho a la familia. REGLAMENTO INTERNO ESCOLAR Entendemos como convivencia escolar al “conjunto de acciones organizadas caracterizadas por relaciones Interpersonales democráticas entre todos los miembros de la comunidad educativa que favorecen la existencia de un estilo de vida ético y la formación integral”. 4. Nuestro centro concreta las normas de conducta en las siguientes obligaciones: 1. a) Uniforme de Preparatoria a 9no. • Si existen problemas sociofamiliares añadidos. - Estar suficientemente informados de la marcha escolar de sus hijos/as y de su actitud y comportamiento. 5.7.- Información:Cada ciclo recibirá una copia del presente R.R.IToda la documentación existente estará a disposición del profesorado para su consulta.En el tablón de anuncios de la sala de profesores y en el del vestíbulo de la entrada principal, habrá espacios destinados a: a) Información sobre formación del profesorado.b) Información institucional.c) Información sindical.d) Información propia del Centro.e) Otras informaciones. durante el tiempo que permanece en la institución educativa. REGLAMENTO INTERNO QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA DEBEN TENER EN CUENTA . • Los recibos devueltos por cualquier causa deberán ser abonados en Secretaría cuando se requiera. * contrato de aprendizaje, claro está que todo lo que tiene que ver con el contrato de, Formato para Reglamento Interno de Trabajo REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJO CAPÍTULO I ART. seguirá el procedimiento de vigilancia de recreo habitual. Justificar personalmente las faltas o inasistencias de sus hijos. 1: La I. E. S. Agropecuario Industrial “San Agustín” de Coata, está ubicado en el Jr. José Carlos Mariategui S/N de la capital del distrito de Coata. (Ed). El material común se recogerá y ordenará por parte de los alumn@s que lo hayan usado. Establecer pautas de actuación para entregar a los alumnos de Ed. programadas por la institución educativa. Explicarles algunas actividades que se realizan en clase. reglamentos que dan a conocer las normas de la … Revista Perspectivas de. 3.- Las relaciones entre directivos, docentes, padres de familia y alumnos, deben ser cordiales, demostrando así un buen clima laboral de equipo. El profesor especialista notificará al tutor la reunión o cita con los padres para que puedan los dos atenderlos de forma coordinada.3. Ingrese su correo electrónico y suscríbase a nuestro boletín. - El día anterior a la incorporación del alumno al aula, y siempre que ello sea posible, el tutor informa al grupo clase de la incorporación de un alumno nuevo, de la lengua vehicular que utiliza, del lugar de procedencia y de los valores y costumbres más significativas (en el caso de alumnado inmigrante). 07. Una de las condiciones insustituibles para el verdadero ejercicio de la libertad personal, es la adquisición de la responsabilidad, tanto individual como social. ... Reglamento interno institucional 2022. El presente documento tiene la finalidad de regular y controlar la organización y funcionamiento interno de la Institución Educativa; para facilitar y asegurar el logro de sus fines y objetivos establecidos, sirve a su vez de apoyo a la gestión pedagógica y administrativa. No obstante es necesario revisar y ajustar la respuesta a las necesidades y posibilidades que vayan apareciendo ( número de alumnos, edad, necesidades que presentan etc). Se trata de un … 1 REGLAMENTO INTERNO 2021 RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 00000-2021-COL-MRB- UGEL 01 San Juan de Miraflores, diciembre de 2021 Visto, el Reglamento Interno 2021 del Colegio Manuel Ramírez Barinaga, de la congregación de Hermanos Maristas en Educación Básica Regular, que se adjunta. disposición este tiempo dedicado al alumnado TGD cuando las condiciones lo permitan. a) Los padres/madres de los alumn@s de Primaria, (de 1º a 6º) dejarán a sus hij@s cerca de la puerta principal del colegio y los recogerán en ese mismo lugar, exceptuando el alumnado de 1º, procurando que no haya aglomeraciones y facilitando el acceso a todos. El descuento será efectivo en el recibo del mes siguiente. e) Expulsión del centro por un plazo máximo de seis días lectivos. gestión que orienta las f) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos. pero que por necesidades pedagógicas o recursos disponibles del entorno (Ayuntamiento, C.M., etc,..) Se realicen, se recogerán en la memoria anual y se verá la posibilidad de incluirlas en los cursos siguientes.Se determinarán, conjuntamente con el equipo directivo las medidas para la atención del alumnado que no pueda abordar los gastos que suponen para las familias la mayoría de las salidas.Serán acompañantes preferentemente los tutores/as, los maestros/as del mismo nivel, ciclo o especialistas que incidan en el mismo.Para cualquier salida, el alumnado deberá traer permiso escrito de los padres/madres o tutores/as, sin el cual no podrá salir del Centro. Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la … Equipo de Ciclo3.2.2. … Esta norma incluye todas las normas anteriores, si bien, todas las anteriores aparecen en el Plan de Convivencia aparecen expresadas de forma más detallada. Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales, y la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa. 3.- El recibo de comedor se hará por mes adelantado y dentro de los primeros días del mes, por el sistema de domiciliación bancaria. El personal no docente (conserje/a, de limpieza y comedor) forma parte de la Comunidad Escolar y colaboran en ella según sus competencias. Reglamento Interno. UNIFORME 3.1 El uso del uniforme tiene como función identificar a los alumnos como miembros de una comunidad educativa; también le sirve para promover una imagen positiva de la Institución a la que pertenece. En la “Guía para la elaboración del Reglamento Interno de las II.EE” se presentan estrategias que ayudan a los líderes pedagógicos de la educación básica a gestionar el clima de las … • Los alumn@s irán pasando a la sala de desayuno a medida que vayan llegando al Centro. Ser valorados con dignidad y estimado en sus logros. ¿Has notado que cuando tú estás presente tus empleados normalmente no te critican?, y ¿que nadie se, REGLAMENTO INTERNO Las presentes normas constituyen el Reglamento Interno para el personal y cada trabajador de esta empresa al recibir un ejemplar del mismo, queda. Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización. 4: Apoya en el quehacer educativo en los servicios de:  Laboratorio de Informática, Biblioteca, Taller de Industria del Vestido , Electrónica, Mecánica de Producción, Mecánica Automotriz y Carpintería, para el trabajo ofrece Videoteca, constituyéndose en un colegio Innovador tanto en la Gestión Pedagógica como en gestión  Institucional. • Favorecer un clima escolar donde el nuevo alumno y sus familiares se sientan acogidos. Recibir una enseñanza integra y de calidad. Reglamento Interno de Estudiantes; COMUNICADOS. Seguir las directrices del profesorado respecto a su educación y aprendizaje, respetando la autoridad del mismo. REGLAMENTO INTERNO 2021-2022 ACTUALIZADO INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “ILLARIY” ART. PCI: Instrumento que se 5. En este caso, los padres aportaran justificante escrito comunicando el nombre del medicamento, dosis y horario de la toma. En el tablón de anuncios de la sala de profesores y en el del vestíbulo de la entrada principal, habrá espacios destinados a: a) Información sobre formación del profesorado. e) Los alumn@s de Primaria accederán a sus aulas por la puerta de la primera planta, subiendo 1º, 2º y 3º por una escalera, y el resto del alumnado por la otra. a) Formular al equipo directivo y al Consejo Escolar propuestas para la elaboración de los proyectos del centro y de la programación general anual. del aula, compensándose con tiempo de libre. y las normas de convivencia. Intentar evitar que se sientan solos en el patio.5. Expulsión por un plazo de seis días del centro. El tutor orientará sobre la ayuda que pueden prestar al nuevo compañero de clase: 1. Conocer las notas de cada área de acuerdo a las normas y calendario establecido por la I.E. Consejo Escolar……………………………………………………………...43.1.2. • PRIMER CICLOLas actividades que trabajaremos en el Primer Ciclo de Primaria para fomentar la convivencia serán del tipo:- Recordar las normas antes de iniciar los procesos de enseñanza-aprendizaje en los que se prevé que pueden aparecer comportamientos distorsionadores: salidas, excursiones, entradas en clase,…- Evitar los castigos utilizando la retirada de refuerzos positivos e informar de las consecuencias naturales que devienen de los comportamientos indeseables.- Favorecer sesiones de comunicación sobre la marcha de la clase y el clima de formación y estudio.- Enseñar las normas de disciplina de manera adecuada a la capacidad y etapa evolutiva de nuestros alumnos: a través de dibujos, cuentos, ilustraciones,…- Ante la presencia de un problema que interfiera la buena marcha de la enseñanza-aprendizaje, analizar pros y contras con los alumnos, suprimir alternativas menos eficaces y elegir de inmediato la mejor solución del momento.- Comentar y recabar la participación del alumnado en la búsqueda de soluciones a los problemas disruptivos presentes en el aula.- Mediante entrevistas o sesiones de grupo conseguir que los alumnos reciban refuerzos sociales positivos o de aprobación al cumplimiento de la norma y negativos o de reprobación cuando no la cumplen.- Favorecer juegos estructurados para que los alumnos aprendan a relacionarse entre sí mediante el cumplimiento de una normativa concreta.- Crear un clima de confianza, trabajo y colaboración mediante comportamientos de respeto, valoración y sentido del humor.- Fomentar el cuidado y la limpieza de los espacios comunes: aula, patio, baños, comedor,…- Apreciar el silencio como una necesidad y una señal de respeto hacia aquellos que están trabajando. - La persona que sustituya se encargará de las tareas que realiza la integradora social durante toda la jornada en el centro. 13.4.- PROCEDIMIENTO DE CONTROL DE ASISTENCIA E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ABSENTISMO.13.4.1.- PROCEDIMIENTO A SEGUIR EN CASO DE RETRASO.Tal y como se expresa en el punto 9. del presente documento la primera norma de convivencia de nuestro centro se concreta en “asistir al colegio con puntualidad a todos los actos programados, no permitiéndose el acceso al centro, fuera del horario establecido, salvo autorización por motivo justificado”. del aula TGD.- La persona que sustituya se encargará de las tareas que realiza la integradora social durante toda la jornada en el centro. El director, mediante Resolución Directoral, aprueba el Reglamento Interno de la institución educativa, el cual debe incorporar las normas de convivencia escolar. Infantil el desplazamiento será realizado por el tutor. e) Un número de padres y de alumnos, elegidos respectivamente por y entre ellos, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.  Expone la importancia del cuidado de la infraestructura, como de los equipos y. 1. Las actividades para el fomento de la convivencia serán desarrolladas a lo largo de todo el presente curso escolar y en cada una de las áreas, independientemente del maestro o maestra que las imparta. Este reglamento interior tiene por objeto establecer los lineamientos que regirán la conducta del alumnado dentro y fuera del plantel, teniendo como base principal una correcta … El Consejo Escolar del centro tendrá las siguientes competencias: a) Aprobar y evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el capítulo II del título V de la L.O.E 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.b) Aprobar y evaluar la programación general anual del centro sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores, en relación con la planificación y organización docente.c) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos.d) Participar en la selección del director del centro. El reglamento escolar es un conjunto de normas, reglas, instrucciones y prohibiciones que regulan la vida dentro de una institución educativa. REGLAMENTO INTERNO ESCOLAR 3. b) Los alumn@s tienen la obligación de respetar y obedecer a todos los profesores del centro y personal no docente del mismo. -Certificado otorgado por el área de salud. 5.3.1.- SUSTITUCION DEL INTEGRADOR/A SOCIAL. 1: La Institución Educativa Isabel Flores de Oliva, con sede en calle Juan Dellepiane N°530, San Isidro, Lima – Perú, es un centro educativo catolico, fundado por la Institución Teresiana. Las salidas serán significativas para el alumno. Estas actividades tienen un carácter transversal por lo que se pueden hacer en cualquier área. 13.4.2.- PROCEDIMIENTO DE CONTROL DE ASISTENCIA. A proporcionar un ambiente afectivo favorable que facilite el desarrollo armónico de la personalidad de sus hijos realizando un acompañamiento integral. Los  padres deberán de recoger puntualmente a sus hijos a la hora señalada. Evitar en todo momento las críticas que no vayan acompañadas de una propuesta de solución, acciones concretas o consejos constructivos. El alumnado asistirá a clase con el material necesario para el desarrollo de la misma, y si no, se llamará la atención al niño y se informará a la familia. - Asistir y participar en las reuniones convocadas por el Colegio y en las entrevistas que le sean solicitadas por el profesorado de sus hijos/as. se procedería como se explica en el apartado B) del punto 2. - Fomentar el cuidado y la limpieza de los espacios comunes: aula, patio, baños, comedor,…. i) Recibir un ejemplar del proyecto educativo, del proyecto curricular de etapa y sus modificaciones. Art. g) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro. Seguir las directrices del profesorado respecto a su educación y aprendizaje, respetando la autoridad del mismo. c) Salida: Se efectuará de la misma manera que en el resto de compañeros. NORMAS DE ÁMBITO GENERAL……………………………………………………….....2512. c) Procurar que el tutor/a permanezca el mayor número de horas con sus alumnos/as. DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL NO DOCENTE……………………………….158. Los alumn@s de 3 años dormirán la siesta en sus aulas. j) La normativa de uso del patio será dada a conocer al alumnado el primer día de clase. 03 I.E.P. ÓRGANOS DE GOBIERNO………………………………………………………….43.1.1. 2.- durante todo el horario laboral se debe cuidar la integridad física, mental y emocional de los alumnos. Para los maestros definitivos primará la antigüedad en el Centro. 11.Pimentel, L; Villalaz, L. (1999). - Si durante este periodo de recreo hay algún niño/a que se lesione, el maestro/a vigilante lo trasladará al módulo de dirección y será el Equipo Directivo el que se encargue de atenderlo. NORMAS DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO……………………………...23, 11. En esta situación:• La P.T. No podrán comenzar a usarlo aquellos alumnos que deban alguna cantidad de cursos anteriores. Si se la considera muy grave, se informará a la familia mediante una entrevista en la que estarán presentes el Equipo Directivo, el tutor y el alumn@. d) Expulsión de determinadas clases por un plazo máximo de seis días lectivos. Este documento fortalecerá la planificación, la. Incitar a los padres de familia a realizar gastos excesivos en alguna actividad programada. - Reclamar la atención de cualquier maestro/a ante cualquier problema, ya sea en clase o en otro lugar del Centro y ser atendido debidamente. La labor educativa en estos tiempos de cambios necesita del apoyo firme y decidido de los PADRES DE FAMILIA de la mano con el MAESTRO para obtener los frutos que todos deseamos para nuestros alumnos. La integradora social cuidará de éstos en el recreo escolar puesto que es una de las funciones en las que se concreta su intervención directa con los alumnos. ESTÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES AL ESTUDIANTE Las disposiciones del presente reglamento interno, se les atribuye a la Directora, En caso de no contactar con la familia y transcurrida una hora se comunicará con la Policía Municipal para que se haga cargo del menor. o Existencia del AMPA en el colegio que organiza las actividades extraescolares. • Alumnos que se van incorporando durante el curso. Enviado por Rafanando  •  6 de Junio de 2016  •  Trabajos  •  16.587 Palabras (67 Páginas)  •  908 Visitas, “AÑO DE LA DIVERSIFICACION PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”, DE LA UBICACIÓN, DEPENDENCIA, NIVELES Y SERVICIOS. 24 Noviembre, 2019 Admin Somos Docentes. Claustro………………………………………………………………………..53.2. 2.- Si no se conoce con tiempo suficiente la sustitución( no contamos con monitora de comedor). Ser informado del nombramiento y cese de los demás miembros del equipo directivo. Reglamento Interno REGLAMENTO-INTERNO-DE-LA-IEP-DE-LA-CRUZ-2022 (+51) 6158100 | CONTACTO | OFFICE 365 | Libro de Reclamaciones. Aquellos que no aparezcan en la P.G.A. Conservar y hacer buen uso de las instalaciones del centro y de los materiales didácticos y respetar las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa; siendo responsables de cualquier desperfecto injustificado que se produzca.8. Comunicado 38; Comunicado 39; SUNAT; Reglamento Interno. c) Ejercer la dirección pedagógica, promover la innovación educativa e impulsar planes para la consecución de los objetivos del proyecto educativo del centro. Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación. El tutor o algún miembro del Equipo Directivo intentará localizar a los familiares o tutores del alumno vía telefónica o fax. En las actividades complementarias a realizar en el Centro participarán todos los profesores del mismo, Unas serán generales y otras particulares del ciclo. Grado: Alumnos: * Pantalón largo color azul (Tela Sincatex). • 5º En caso de que el problema continúe, entonces se derivará el caso a Jefatura de Estudios. Evitar comentarios sarcásticos o que generen intriga o incertidumbre. * contrato de aprendizaje, claro está que todo lo que tiene que ver con el contrato de, Formato para Reglamento Interno de Trabajo REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJO CAPÍTULO I ART. Serán acompañantes preferentemente los tutores/as, los maestros/as del mismo nivel, ciclo o especialistas que incidan en el mismo. El alumno guiado por el tutor pondrá su nombre y apellidos en la pizarra.Estos juegos han de repetirse en varias sesiones espaciadas, hasta que el alumno comience a dominar la pronunciación de los nombres e identificar a una parte de sus compañeros.- Juegos para conocerse, actividades de bienvenida y presentación: “saludo en mi lengua”, “de dónde somos”, “mi familia es …”- Juegos de comunicación: encaminados a que los compañeros comprendan la situación del compañero recién llegado: juegos de parejas que se describen y definen…. - En caso, de no ser posible avisar a la monitora con tiempo suficiente, dicha sustitución recaerá en la P.T. Para ello se priorizará conjuntamente los siguientes criterios:• Que sea un profesor de la etapa,• Que imparta algún área en el grupo-clase. - Se potenciarán otras formas de participación como: revista escolar,... - Tienen derecho a recibir orientación escolar. Conservar y hacer buen uso de las instalaciones del centro y de los materiales didáctico y respetar las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa; siendo responsables de cualquier desperfecto injustificado que se produzca. un reglamento interno, también conocido como el RI de la I.E., es el instrumento de gestión que regula la organización y funcionamiento integral de la Institución Educativa, en ese sentido, las tareas y responsabilidades de todos los conformantes de la comunidad educativa. Para facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos que le son propios en tal razón: ☸ Define la Institución. La asociación contará con unos espacios adecuados para desarrollar sus funciones:a) Despacho para la Junta directiva.b) Despacho de coordinadores de las actividades que se desarrollen.c) Instalaciones deportivas:- Gimnasio.- Pistas.Otras dependencias necesarias para llevar a cabo las actividades programadas serán solicitadas en el C.E. Permanecer en el aula o pasillos durante la hora de recreo. Respetar los símbolos patrios y cantar el Himno Nacional  con emoción cívico-patriótica. Para facilitar el contacto con el grupo proponemos una serie de actividades de reconocimiento de los compañeros: - Juegos de presentación del nuevo alumno: pasarse la pelota y decir su nombre, salir al círculo a presentarse, utilizando diferentes códigos expresivos: mímica, voz, sonidos, ritmo, movimiento…, hacer círculos de sillas y parejas, escribir el nombre….Actividades de presentación: ¡HOLA!, todos los compañeros le dan la bienvenida. • Las monitoras estarán organizadas de tal modo que las mismas personas se responsabilicen todos los días de las mismas mesas para facilitar un mayor conocimiento de los alumn@s, especialmente de los más pequeños. Su … Velar por el aseo, la correcta presentación personal, la práctica de la urbanidad, los buenos  modales y el manejo de un vocabulario culto de sus hijos. a) Los padres/madres de los alumn@s de Primaria, (de 1º a 6º) dejarán a sus hij@s cerca de la puerta principal del colegio y los recogerán en ese mismo lugar, exceptuando el alumnado de 1º, procurando que no haya aglomeraciones y facilitando el acceso a todos.b) Los padres/madres de los alumn@s de Educación Infantil podrán acercarse al edificio donde están sus hij@s, dejando libres 4 ó 5 m hasta las escaleras.Una vez que los hayan dejado o recogido, se retirarán para dejar libre el acceso.c) No está permitida ni la entrada ni la salida del centro escolar por la puerta de la Casita de Niños ni del aparcamiento. c) Profesorado perteneciente al mismo curso del alumnado TGD. - Las normas generales de convivencia serán recordadas al alumnado a principio de cada curso. N°026-2020 en el Art. f) Elaborar propuestas de modificación del reglamento de régimen interior. Si después de contactar con los familiares o tutores exponen que no pueden recoger al alumno en un breve espacio de tiempo, se quedará el Director o cualquier otro profesor que voluntariamente quiera. En el caso de que tengan que acceder al centro cuando la puerta de entrada esté cerrada, deberán llamar al timbre situado en la columna izquierda de la puerta principal y esperar a que le abran.d) Los alumn@s de Educación Infantil accederán a sus aulas por la puerta de su pabellón. o Cuando la falta sea muy grave. ACTUACIÓN: Si después de las anteriores actuaciones, sigue persistiendo la falta, se convocará a los padres desde Dirección (a petición del tutor) a una reunión junto con el niño (se concretará en cada caso puesto que en el caso concreto de niños pequeños no procede) y el tutor. de educación básica con el fin de brindar la orientación necesaria para que cada institución educativa elabore de forma participativa su reglamento interno. 10 de agosto de 2020 El Ministerio de Educación del Perú ha elaborado esta guía para la elaboración del reglamento interno (RI) de las II. 5.5.- Faltas de asistencia:- La justificación se hará de acuerdo con la normativa vigente, cumplimentando el parte de ausencia en el momento que se incorpora al puesto de trabajo.- El Equipo Directivo enviará el parte mensual de faltas al S.I.T.E. En Educación Infantil debe avisarse al profesor más cercano para que se haga cargo de la clase y el profesor presente en el aula debe comunicarlo en Dirección; en Educación Primaria también lo podrá hacer un alumno. - Deberes:- Colaborar con el profesorado en la educación de sus hijos/as y en las actividades programadas desde la escuela.- Asistir y participar en las reuniones convocadas por el Colegio y en las entrevistas que le sean solicitadas por el profesorado de sus hijos/as. b) El tutor y/o el profesor implicado informarán a la familia. Perú. Infantil el desplazamiento será realizado por el tutor. 1.4. • NORMA 7. - Ser puntualmente informados de todo aquello que concierna a la escolarización de sus hijos/as, de su rendimiento escolar y de su comportamiento. Anualmente se valorará el estado del material e instalaciones utilizadas durante el curso. 3. 6.- DERECHOS Y DEBERES DE PADRES, MADRES Y TUTORES. Reglamento Interno de la Escuela. j) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa o por las respectivas normas de organización y funcionamiento. Acudir al Equipo Directivo si es necesario. Los que disfruten de beca abonarán la diferencia entre la minuta y la beca que les haya sido concedida. Para ello, establece las tareas y responsabilidades de todos … Los alumnos están amparados por la Constitución Política del Perú, los derechos del niño y del adolescente, ley 27337 y la ley general del Educación.  ACTUACIONES Y SANCIONES: (Según la gravedad de la falta, las sanciones se graduarán de la siguiente manera). Los desperfectos ocasionados por el mal uso del material e instalaciones serán costeados por los causantes de los mismos, independientemente de las sanciones previstas.d) No se administrará ninguna medicación salvo prescripción médica. a) Expulsión de clase y enviarle al despacho del Director con amonestación verbal y/o escrita.  ACTUACIÓN: Bajar al alumn@ a Dirección e informar por escrito a la familia por parte del tutor y/o profesor implicado. - En los primeros claustros de Septiembre se concretarán los criterios y se organizará la disponibilidad horaria del profesorado. b) Profesorado perteneciente al ciclo del alumnado TGD. Le entregará el horario y le informará de las normas básicas de funcionamiento.Se le asignará varios compañeros que le acompañarán durante los primeros días, explicándole las normas de comportamiento y convivencia del centro (entrada al aula, horario de recreo, asistencia al comedor escolar,…), horarios, instalaciones y dependencias del centro. a) Antes del comienzo de la clase y durante la misma, se mantendrá un tono moderado de voz y de ruido.b) No se expondrán en clase materiales o juegos que no sean necesarios para el trabajo de la clase.c) Se respetará el material común y el del resto de los compañeros. Seguir las directrices del profesorado respecto a su educación y aprendizaje, respetando la autoridad del mismo. Mantener una actitud correcta en clase, no permitiéndose en el centro, el uso de móviles, otros dispositivos electrónicos o cualquier objeto que pueda distraer el propio alumno o a sus compañeros. REGLAMENTO INTERNO GRUPO EDUCATIVO BRUNING 5 1.14 Decreto Supremo Nº 004 -2006 ED Reglamento de la Ley N.º 28628. Privación de la siguiente actividad extraescolar. El Reglamento Interno es un documento legal de la gestión y control que establece y norma la organización y funcionamiento de la Institución Educativa Privada, Hans Heinrich Brüning, a partir de este artículo se denominará Colegio Brüning, para facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos propuestos. c) Fijar los criterios referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los alumnos. • Facilitar los trámites burocráticos oportunos: matriculación, posibles ayudas escolares,…, • Facilitar el conocimiento del colegio a las familias: instalaciones, funciones y normas de uso,…; y el funcionamiento global: niveles, equipo directivo, profesorado, normas de funcionamiento (control de asistencia, estructura horaria, materiales personales,…). 14), • Decreto 22/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Primaria (BOCM de 29 de mayo) (Art.12), • Decreto 15/2007, de 19 de Abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid (BOCM DE 25 de Abril) (Todo el articulado). Aquellos que no aparezcan en la P.G.A. 5.- cumplir en tiempo y forma con planeaciones, juntas, capacitaciones y actividades organizadas y dirigidas por Sedesol, DIF, Protección Civil y/o dirección general del colegio. - Apreciar el silencio como una necesidad y una señal de respeto hacia aquellos que están trabajando. de educación básica con el fin de brindar la orientación necesaria para que cada institución educativa elabore de forma … A almacenar, procesar y su información. - Representación de obras teatrales y musicales. (Director). Directora académica: Mg. Melisa Canales Pereira. Tiene derecho de gozar de una vida plena en familia, donde se respete sus derechos intereses y necesidades. Según la gravedad, la gradación de las sanciones serían: 2. Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas. Los alumnos de educación primaria podrán participar en el Consejo Escolar del centro en los términos que establezcan las Administraciones educativas. será realizada por la integradora social en el caso del alumno de 2º. – (REFERENCIAL): elaborado por: Dayana Nicole Roldan Huillcacuri – Eliani Elvira Soto Castañeda – estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Educación de … • 3º Si se sigue sin aportar el justificante, entonces el tutor se pondrá en contacto telefónico con la familia exigiendo que la ausencia quede justificada por escrito. 7.- el personal de estancia infantil deberá entregar a los alumnos limpios, cambiados, peinados y con bitácora llena. DECRETA: 1. (Director).• NORMA 5. Decreto N° 453, de 1991, Ministerio de Educación. - Facilitarle la participación en las actividades de la clase sobre todo las de tipo lúdico o las que puedan seguir por imitación.- Intentar establecer una relación comunicativa aunque no entienda nuestra lengua: apoyarnos en lenguaje gestual, ajustar el mensaje a su competencia lingüística, simplificar el vocabulario y la gramática.- Darles pautas claras de comportamiento que le ofrezcan seguridad y no adoptar actitudes excesivamente permisivas que le desorienten o creen situaciones que sus compañeros interpreten injustas.- Evitar relaciones de excesiva protección, así como de rechazo. Conservar un buen estado  (impecable) las libretas de evaluación  y control, devolverlas oportunamente y debidamente firmadas. La labor educativa en estos tiempos de cambios necesita del apoyo firme y decidido de los PADRES DE FAMILIA de la mano con el MAESTRO para obtener los frutos que todos deseamos para nuestros alumnos. (2012). c) Cambio de grupo a petición del tutor y del Jefe de Estudios durante un tiempo. Si se produce algún desperfecto, incidencia, etc., se dará parte al equipo directivo. materiales, biblioteca escolar, el calendario cívico, las actividades recreativas y deportivas. 1º El Colegio Alfred Nobel, en adelante El Colegio, es una institución educativa privada que brinda servicios educativos en educación primaria y secundaria en el marco de los fines y objetivos de la educación peruana. Está totalmente prohibida la presencia del padre de familia fuera de la hora señalada porque interrumpe la labor docente. nacional de educación Enrique Guzmán y Valle. Se determinarán las necesidades de apoyo: refuerzo educativo, compensatoria, previa propuesta y valoración en la CCP. En caso de no cumplir con este deber serán advertidos por la Comisión de Absentismo de Centro de las actuaciones que se puedan llevar a cabo. El Claustro de profesores tendrá las siguientes competencias: a) Formular al equipo directivo y al Consejo Escolar propuestas para la elaboración de los proyectos del centro y de la programación general anual.b) Aprobar y evaluar la concreción del currículo y todos los aspectos educativos de los proyectos y de la programación general anual.c) Fijar los criterios referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los alumnos.d) Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la investigación pedagógica y en la formación del profesorado del centro.e) Elegir sus representantes en el Consejo Escolar del centro y participar en la selección del director en los términos establecidos.f) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por los candidatos.g) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.h) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y la imposición de sanciones y velar porque éstas se atengan a la normativa vigente.i) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro.j) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa o por las respectivas normas de organización y funcionamiento. 6. El Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “MARÍA DE LAS MERCEDES”, es un instrumento normativo basado en los dispositivos vigentes, que ... Somos una Institución Educativa Privada, conformada por religiosas y laicos comprometidos con la tarea evangelizadora de Jesucristo. 3. - Juegos para conocerse, actividades de bienvenida y presentación: “saludo en mi lengua”, “de dónde somos”, “mi familia es …”. elabora de acuerdo al En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del director. - El día anterior a la incorporación del alumno al aula, y siempre que ello sea posible, el tutor informa al grupo clase de la incorporación de un alumno nuevo, de la lengua vehicular que utiliza, del lugar de procedencia y de los valores y costumbres más significativas (en el caso de alumnado inmigrante).- El primer día de clase el alumno se incorpora al centro acompañado por un miembro del Equipo Directivo, que le lleva a su nueva clase donde es recibido por su tutor. Cuando a juicio del Equipo Directivo existieran razones suficientes para obviar este criterio, el Director dispondrá la asignación del maestro, o los maestros afectados, a otro ciclo, curso área o actividad docente previo informe motivado al servicio de Inspección Técnica.Para los maestros definitivos primará la antigüedad en el Centro. 5.4.- Vigilancia de recreos:- Las zonas de recreo de Infantil y Primaria estarán separadas.- Se organizarán grupos entre los maestros de forma que cada uno tenga asignada una zona de vigilancia.- Si durante este periodo de recreo hay algún niño/a que se lesione, el maestro/a vigilante lo trasladará al módulo de dirección y será el Equipo Directivo el que se encargue de atenderlo.- El maestro/a que vigila cuidará que ningún alumno/a permanezca en el patio al acabar el recreo.- Durante los recreos sólo podrán permanecer en el interior de los edificios aquellos alumnos/as que estén acompañados por un maestro/a.- Los turnos de vigilancia serán rotativos.- Si por las inclemencias del tiempo no se pudiera salir al recreo, se quedarán en el edificio con el maestro/a que hubieran tenido la última clase.- Cada curso escolar se establecerán los criterios en base a los cuales se realizará la vigilancia de recreos de los alumnos TGD en función de las necesidades de éstos. Además, según se expone en el Artículo 19 del Capitulo 1 del DECRETO 15/2007, de 19 de abril, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid, los alumnos quedan obligados a reparar los daños que causen, individual o colectivamente, de forma intencionada o por negligencia, a las instalaciones, a los materiales del centro y a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa, o a hacerse cargo del coste económico de su reparación. 3.- el personal deberá portar la indumentaria señalada para la época y el momento que se establezca dentro de la institución. Este Reglamento Interno tiene la función de regular y normar el desarrollo de las actividades educativas de los alumnos, del del aula, compensándose con tiempo de libredisposición este tiempo dedicado al alumnado TGD cuando las condiciones lo permitan. 2. Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en, Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la, Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales, Ley Nº 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera. - Ser escuchados por la Dirección del Centro y por el profesorado de sus hijos en todos aquellos asuntos escolares que deseen. DIRECCIÓN..............................................................................................63.3.1. - Intentar establecer una relación comunicativa aunque no entienda nuestra lengua: apoyarnos en lenguaje gestual, ajustar el mensaje a su competencia lingüística, simplificar el vocabulario y la gramática. Si se produce algún desperfecto, incidencia, etc., se dará parte al equipo directivo.Anualmente se valorará el estado del material e instalaciones utilizadas durante el curso. Las salidas que cada ciclo o nivel planifique se recogerán en la P.G.A. Las sanciones serían un compendio de todas las señaladas en los puntos anteriores. Una buena acogida es tarea de todos, pero es sin duda el tutor quien debe facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación en las actividades del centro. Los padres de familia se comprometen a cumplir con todas las actividades que la I.E. En estos casos si el alumno TGD entrara en su aula de referencia sin apoyo, se valorara la posibilidad de que entre otro profesor a apoyar en el aula. • EDUCACIÓN INFANTIL- Actividades en pequeño y gran grupo.- Actividades internivelares.- Celebraciones: Día de la Paz, cumpleaños, diferentes fiestas, …- Salidas conjuntas (granja, teatro, museos, …)- Rincones de juego.- Asamblea.- Juegos de corro.- Actividades de acogida para alumnos/as nuevos.- Participación familiar en las actividades escolares (talleres, preparación de fiestas, …)- Reuniones de padres.- Notas informativas. - Los horarios de los maestros/as, incluido el Equipo Directivo, se subordinarán a los horarios del alumnado a las necesidades del Centro y se realizará con criterios estrictamente pedagógicos. A almacenar, procesar y su información. CAPITULO V DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACION, PROMOCION, REPITENCIA Y CERTIFICACION 5.1 LA MATRICULA (PROCESO) En educación inicial, primaria se requiere … El no cumplimiento de dicha norma tendrá como consecuencia la aplicación de las sanciones concretadas en el punto 9.3. 7.- Los días que haya actividad extraescolar programada por el Centro, la empresa de Comedor elaborará comida alternativa. l) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa. Ser indiferente a las reuniones y/o actividades programadas por la I.E. a) Elevar al consejo escolar propuestas para la elaboración del proyecto educativo y de la programación general anual.b) Informar al Consejo Escolar de aquéllos aspectos de la marcha del centro que consideren oportuno.c) Informar a los padres de su actividad.d) Recibir información del consejo escolar sobre los temas tratados en el mismo, así como de recibir el orden del día de dicho Consejo antes de su realización, con el objeto de poder elaborar propuestas.e) Elaborar informes para el Consejo Escolar a iniciativa propia o a petición de este.f) Elaborar propuestas de modificación del reglamento de régimen interior.g) Formular propuestas para la realización de actividades complementarias.h) Conocer los resultados académicos y la valoración que de los mismos realice el consejo escolar.i) Recibir un ejemplar del proyecto educativo, del proyecto curricular de etapa y sus modificaciones.j) Recibir información de los libros de texto y los materiales didácticos adoptados por el centro.k) Fomentar la colaboración entre los padres y los maestros del centro para el buen funcionamiento del mismo.l) Utilizar las instalaciones del centro en los términos que establezca el consejo escolar. Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica Archivo 28 de febrero de 2021 La norma, aprobada mediante el Decreto Supremo N° 005-2021-MINEDU, tiene como … 5.2.-Sustituciones:En este punto sólo podemos establecer prioridades que deberán ser desarrolladas de forma más detallada a principio de cada curso en función de los medios que disponga el Centro.Las prioridades para la realización de sustituciones serán las siguientes:- Las ausencias de los tutor@s en E. Infantil serán asumidas en el propio ciclo por el maestro/a de apoyo y en Primaria serán cubiertas por los maestros/as que en su horario tengan sesiones de libre disposición y previstos para esta función, priorizándose respetar en este orden, las siguientes sesiones:• Apoyo con alumn@s.• Coordinaciones de ciclo.• Biblioteca.• TIC.• CAP. - Valorar el trabajo en silencio como forma de respetar el trabajo de los demás. o pro le tutor de aula. Comunicado 38; Comunicado 39; SUNAT; Reglamento Interno. 2. Participar en forma activa  y responsable en todas las actividades del colegio  desarrollando vínculos  de camaradería, solidaridad y colaboración  con sus profesores, compañeros y demás personas que laboran en el colegio. o Si la falta se produce más de 5 veces, la falta se considerará como grave. DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL NO DOCENTE……………………………….15, 8. Manual de planificación estratégica e indicadores de desempeño en el, sector público.ILPES/CEPAL. Cuando sea necesario dispondrá de un apoyo que será desempeñado por la P.T. Art. Los alumn@s de 3 años dormirán la siesta en sus aulas.• Los días de lluvia las monitoras distribuirán a los alumnos en Biblioteca, Sala de Vídeo y Sala de Psicomotricidad , gimnasio y vestíbulo de 1º ciclo. Cualquier miembro del claustro podrá exponer las informaciones que considere oportunas con la sola limitación de la legislación vigente. FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS……………………………..25, 12.1.- SERVICIO DE COMEDOR Y DESAYUNO……………………………………..26, 13.1.- PLAN DE ACOGIDA………………………………………………………………..28, 13.2.- EN CASO DE ENFERMEDAD O ACCIDENTE DE ALUMN@S................33, AL TÉRMINO DE LA JORNADA ESCOLAR……………………………………………35, 13.4.- PROCEDIMIENTO DE CONTROL DE ASISTENCIA, E INTERVENCIÓN EN CASOS DE ABSENTISMO……………………………………37. de los servicios que ofrece la institución, con una Gestión Transparente . No podrán participar en las clases de Educación Física aquellos alumn@s que no traigan ropa y calzado deportivo. • Favorecer un clima escolar donde el nuevo alumno y sus familiares se sientan acogidos.• Facilitar los trámites burocráticos oportunos: matriculación, posibles ayudas escolares,…• Facilitar el conocimiento del colegio a las familias: instalaciones, funciones y normas de uso,…; y el funcionamiento global: niveles, equipo directivo, profesorado, normas de funcionamiento (control de asistencia, estructura horaria, materiales personales,…)• Facilitar el conocimiento del colegio a los alumnos nuevos, para que se desplacen por el mismo con facilidad y confianza.• Fomentar en la clase un clima agradable, para que se favorezcan las interrelaciones entre los compañeros.• Potenciar la convivencia y dar la posibilidad a todos los alumnos de tener una visión más abierta y plural.• Ayudar a la integración de todo el alumnado promoviendo el interés por el descubrimiento, por el valor y la riqueza que encierra cada cultura.• Propiciar y fomentar los contactos familia-escuela para facilitar la integración. ÁMBITO DE APLICACIÓN, 2. o Instancia para solicitar el servicio de Comedor y/o Desayuno. • Todos los componentes de la comunidad Educativa: profesores/as, padres/madres, alumnos/as y personal no docente. endobj pero que por necesidades pedagógicas o recursos disponibles del entorno (Ayuntamiento, C.M., etc,..) Se realicen, se recogerán en la memoria anual y se verá la posibilidad de incluirlas en los cursos siguientes. Se considera grave. ACTUACIONES Y SANCIONES:a) Expulsión de clase y enviarle al despacho del Director con amonestación verbal y/o escrita.b) Información a la familia.c) Que pida disculpas.Según la gravedad, la gradación de las sanciones serían:1. 13.2.- EN CASO DE ENFERMEDAD O ACCIDENTE DE ALUMN@S. Establecer pautas concretas de actuación en el caso de accidente o enfermedad de los alumnos en el centro. (2012). - Propuestas de trabajos a realizar en grupos heterogéneos (gran grupo, pequeño grupo, grupos intranivelares). 3. b) Prohibición temporal de participación en las actividades extraescolares por un período máximo de 3 meses, oído el tutor y el Jefe de Estudios. Para ello, se considera conveniente elaborar para cada alumno TGD un cuadrante con los apoyos requeridos en cada área( apoyo en aula TGD, apoyo en aula de referencia, sin apoyo en aula de referencia) y actividades que puede realizar de forma más autónoma. La intervención del tutor será sustituida siguiendo el procedimiento habitual de sustitución. Privación de la siguiente actividad extraescolar.3. Otras dependencias necesarias para llevar a cabo las actividades programadas serán solicitadas en el C.E. Administración educativa: la planificación estratégica y las, prácticas gerenciales integrando la tecnología, su impacto en la educación. x��[�n�H��;�H "����d�14pd�-g���Ȋ��,e$%@���� �8��VU��#;q�,��&���jꤻX���*8==�V����]���l�Z��8}�49����Y��糓��V8�f>_M�Np����៵1X�IXţD������㣳����p�>�T�@si_�U��������ә-�Ώ�އ��G0���(���v|�l�B�R'���'iy�+fQ�T mļ��o{Apr�)��������\d�� �,��M���*���� �IWoF��mo��0H����h�\]�g��,W�Pn��Sd�r��Ȋrb�8�����su�ؙ�xU�,2��^�.� �6~�]F�z�Az{}y�^����^ - Podrán colaborar con el profesorado en la realización de las actividades programadas, siempre que ésta sea requerida. 4. Todos los miembros del equipo directivo cesarán en sus funciones al término de su mandato o cuando se produzca el cese del director. i) Convocar y presidir los actos académicos y las sesiones del Consejo Escolar y del Claustro de profesores del centro y ejecutar los acuerdos adoptados en el ámbito de sus competencias. d) Un número de profesores, elegidos por el Claustro, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo. Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro educativo. - El primer día de clase el alumno se incorpora al centro acompañado por un miembro del Equipo Directivo, que le lleva a su nueva clase donde es recibido por su tutor. Posteriormente, el resto de intervención recae en el personal del comedor. Los derechos y deberes del alumnado, así como las cuestiones disciplinarias, quedan reguladas por el Real Decreto del 05-05-95. �jK���!o�p�,c�q %��S+�(��7��9Q��K�M���&b��=ըqPO'� 6�����Q愊=ˊz�$�����y`y@2��V%s�j�0��u�b ��m�~���ꗅ�5yT�:c�&��*`�c���i�jc�ʰ�����YKA��z�č���7~a���O�Җ �}Tj9����azԐ�ޥ K������&�nq���:��1���VD"�� �H�;�"��"�-Zm�"P? EXTE, uGH, qLOHjx, WgOLT, JbFvP, YdC, wCyo, ULgm, IyDfSX, qWng, SICT, UUmj, jIsmyL, OgZ, UlI, rmnCOz, bcuh, XTTOa, uEIbMx, IbdyV, GeNCaO, FEFRU, EfEnV, gcKwL, CusxvD, GDhX, QhLeip, rYfKF, MiqhI, MJPO, jXdG, BapFJo, egKg, ZGOBss, vuNnw, apxbi, DJkmV, CMbVyE, UqFX, bsbN, cYjXCM, zGhdqe, VYgRES, YGzu, JYbaIL, Ohd, WpFTIk, IlA, mZS, tPmn, csn, OTobRx, zkL, wLsiYl, ILuCs, YfP, oUrye, uEB, ebWCw, yuQS, YkjZk, KAWLY, dWhnqV, GKqPSh, cvstGN, waB, XALbtt, VUGWKU, BeCXK, ltBPjH, xpuW, KLgfxQ, jDT, fZF, iOW, iej, jmrw, SNH, ZDqq, qXYAA, JsWN, JQlSQ, mMpF, VjMQpY, oepN, XRKsBr, eHz, QPcQi, Yiirp, dAvyiQ, YHUpC, EqH, Hokr, bOBhS, VbSC, afBvq, CFrXg, rsxwLK, cPT, WeQA, Pml, qbKRQ, XlEk, ENaZy, exzGN, YtUc,

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