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Los hallazgos indican que, el 19 % de los evaluados se encuentran en nivel de logro, otro 19% alcanzan valores que los ubicaron en proceso; pero un 62% se encuentran en inicio. Competencia Básica 3 (CB3): Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original. WebImplementación de programas educativos (2003-2007) - Programa VALER dirigido a familias: ... Habilidades Sociales y Educación en Valores, Ocio y Tiempo Libre. los estudiantes de este grado. Propuesta de taller virtual sobre conocimiento y uso de habilidades sociales en mentoría del programa Peraj adopta un amig@ Gómez Bravo, Alejandra Antonia Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, Tesis , y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información Las Habilidades Sociales son … Recuperada de URL. (N= 150) -----182 Tabla 26: Diferencias pos-programa en Habilidades Sociales, en … Propuesta de taller virtual sobre conocimiento y uso de habilidades sociales en mentoría del programa Peraj adopta un amig@ Gómez Bravo, Alejandra Antonia Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, Tesis , y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información Universidad Inca Garcilaso de la Vega © Copyright 2013. Some features of this site may not work without it. Webacadémica requiere de competencias teóricas y técnicas como también de Habilidades Sociales que es parte de su ámbito de labores. WebFernandéz, (2007) define las habilidades sociales como “un conjunto de hábitos (a nivel de conductas, pero también de pensamientos y emociones), que nos permiten mejorar nuestras relaciones interpersonales, sentirnos bien, obtener lo que queremos, y conseguir que los demás no nos impidan lograr nuestros objetivos”. 21 (2022): La Ciencia contribuyendo a la Educación y las Tic's / Ciencias Sociales y Educación Herramientas digitales en el aprendizaje y su relación con las habilidades creativas de los estudiantes. medición de un grupo Pre y Post Test. Competencia Transversal 1 (CT1): Capacidad para la exposición y defensa de resultados cientÃficos. Webprograma de habilidades sociales en la agresividad de internos de una comunidad terapéutica, 2019. El estudio concluye señalando que el programa de Habilidades Sociales, tuvo efectos favorables en la conducta asertiva de los estudiantes del primer año de administración en una universidad de Lima. WebInfluencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Por un lado, los aprendizajes de la asignatura, … 2) He respetado las normas internacionales de citas referencias para las consultas. 2 Núm. Competencia Básica 2 (CB2): Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación. Chimbote – 2012, Universidad Nacional del Santa - Escuela de Postgrado, Maestro en ciencias de la educación con mención en docencia universitaria e investigación, (Cruce Av. empleó la técnica de encuesta con la aplicación de un cuestionario como La investigación se sustenta bajo el método no experimental, asumiendo un diseño básico-propositivo, aplicando la búsqueda exploratoria a fin de desarrollar un análisis documental y conocer la situación actual. Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Administración de la Educación, https://hdl.handle.net/20.500.12692/14474. Todos los derechos reservados. Los participantes fueron 33 estudiantes de Telephone: (2015b). derechos con la práctica de valores realizando actividades como planificar su WebResultado de una combinación de habilidades sociales, de comunicación, de forma de ser, de acercamiento a los demás, entre otras, que hacen a una persona dada a relacionarse y comunicarse de manera efectiva con otros. C. Bonilla –Cuidad Eten, teniendo como variable independiente, programa de padres de familia y el resto de la comunidad educativa. En conclusión, presenta una propuesta viable para que ser ejecutada en niños y niñas de cinco años, considerando en su desarrollo, actividades lúdicas planteadas y fundadas en una constante interacción y colaboración con sus compañeros, favoreciendo así el desarrollo de relaciones y habilidades sociales positivas. WebEl presente proyecto de tesina plantea la elaboración de un producto integral de educación financiera, dirigida a mujeres del sector rural. WebTécnicas de procesamiento y análisis de datos Para el análisis de datos de usaron métodos y formulas estadísticas mediante el uso de los programas Excel y SPSS, con los cuales se realizaron lo siguiente: Prueba de normalidad, confiabilidad, fiabilidad, pruebas de normalidad correlación, coeficiente de Cronbach, prueba de hipótesis etc. WebRepositorio de Tesis USAT: Programa de habilidades sociales para potenciar las relaciones interpersonales en los estudiantes de quinto grado de primaria Repositorio de Tesis USAT Repositorio de Tesis USAT 1. En su estructura se encuentra diseñado para que el proyecto sea implementado en cualquier institución financiera de la economía popular y solidaria, en diferentes zonas del país. propósito plantear actividades que ayuden al estudiante a descubrir su propio Luego de inducir las actividades lúdicas, se aplicó el mismo instrumento; contrastando y verificando los resultados. This item is licensed under a Creative Commons License, Av. fue recolectado, luego procesado y analizado, los resultados obtenidos de la WebTabla 25: Habilidades sociales en la fase post-programa: medidas de tendencia central. “Santa Rosa de Lima”. Webtesis habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de la institución educativa fe y alegría n° 19 – huaraz, 2017 para optar el título profesional de licenciado en psicología presentado por: autor: bachiller andrés rafael obregón mendoza asesora: magister maría elena coronado de la cruz email. Competencia Básica 1 (CB1): Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y … El teatro, los títeres, cuentos, relatos, historias y la combinación de distintos lenguajes artísticos, resultan ser recursos didácticos valiosos en el campo de la pedagogía con gran impacto en el desarrollo del niño y su integración social, bajo circunstancias dificultosas que impiden atender de manera presencial en las escuelas y crean más bien, algunas inconsistencias en los procesos de enseñanza aprendizaje en el estudiante. sociales de Golstein y el Cuestionario de Afrontamiento del Estrés, se utilizó el Competencia Transversal 7 (CT7): Ser capaz de concebir, diseñar y poner en práctica un proyecto de investigación con rigor académico. Declaro bajo juramento que: 1) La tesis es de mi autoría. Web«Verónica fue mi profesora en la Licenciatura de Negocios y Diseño de la Universidad de Palermo y también realice con ella dos talleres: "Construyendo tu cv basado en habilidades blandas" e "Inteligencia emocional aplicada a las organizaciones en entornos VICA" En todas las oportunidades, las experiencias fueron muy enriquecedoras, el contenido de … Sus autores son Arce Vidal y Quiroz Muñoz respectivamente. Propuesta de taller virtual sobre conocimiento y uso de habilidades sociales en mentoría del programa Peraj adopta un amig@ Gómez Bravo, Alejandra … estudiantes mejoren su comunicación, su cortesía, diferenciando sus deberes y sus basado en el sintagma holístico cuyas categorías tienen como campos de estudio El tipo de investigación fue experimental, con diseño cuasi-experimental de WebPropuesta de programa de habilidades sociales para mejorar la adaptación de conducta en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022. dc.contributor.advisor: Rodriguez Vega, Juan Luis: dc.contributor.author: Castillo Solar, Linda Luciana: dc.date.accessioned: Programa de Actividades Lúdicas para Desarrollar Habilidades Sociales en niños de 1° Grado de la Institución Educativa N° 81905 “Cesar Acuña Peralta” de la Provincia de Chepén. Webtesis efectos de un programa cognitivo conductual en las habilidades sociales de alumnos de secundaria de organizaciones estudiantiles de la instituciÓn educativa corazÓn de jesÚs de lima - 2016. presentada por: bach. Competencia Básica 3 (CG3) Capacidad de desarrollar y dirigir trabajo en equipo. Ante esta problemática, el objetivo planteado es diseñar y aplicar un programa de actividades lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en niños y niñas de 1° grado de educación primaria en la I.E. This item is licensed under a Creative Commons License, Av. “Santa Rosa de Lima”. De ahí que la presente investigación tuvo como objetivo proponer un programa de juegos tradicionales para el desarrollo de estas habilidades, enmarcado en el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo y método no experimental. Las Habilidades Blandas se identifican como el factor que determina aquello que se hace con las habilidades duras. No obstante, permitió mejorar la relación con sus pares formando así niños amigables, solidarios, sensibles evitando sentimientos de tristeza, miedo y odio. WebMira el archivo gratuito programa-asignatura-metodologia-de-la-investigacion-y-taller-de-tesis enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 117197198 Webel ámbito de las ciencias sociales y humanidades, como en el de las ciencias experimentales y fí-sico–matemáticas. la Vega; y en las dimensiones primeras habilidades sociales, avanzadas, relacionadas Some features of this site may not work without it. tiempo, su vida, incentivando sus habilidades sociales para descubrir su talento. Please use this identifier to cite or link to this item: Programa de títeres para fortalecer habilidades sociales básicas en niños de nivel inicial en el marco de la educación remota, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Cerna, L. (2021). WebPrograma de Doctorado; ... Competencias básicas. http://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/2858, Salinas, C. Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. WebUniversidad de Granada - Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial CCIA-UGR. ... Premio Extraordinario Ignacio Ellacuria a la mejor tesis doctoral. Por tal … Capacidad 3 (CA03): Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento, Capacidad 4 (CA04): Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar, Capacidad 5 (CA05): Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada, Capacidad 6 (CA06) La crÃtica y defensa intelectual de soluciones. Todos los derechos reservados. concluir con una triangulación desarrollada en la discusión. convivencia educativa en el CEBA Manuel C. Bonilla –Cuidad Eten. La metodología utilizada en este estudio corresponde al diseño pre experimental, la población y muestra estuvo constituida por 18 niños y niñas, a los que se les aplicó un test que permitió diagnosticar su nivel habilidades sociales. WebLos programas de habilidades para la vida en el Perú En Perú, se han venido aplicando programas de habilidades para la vida desde la década de los 80, la mayoría partiendo del modelo propuesto por Goldstein y Glick (1987) que enfatiza la educación de habilidades sociales, habilidades para el control de la ira y el mejoramiento del (2015c). The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. Pregrado Facultad de … 5. Competencia Básica 2 (CG2) Aplicar conocimientos a entornos nuevos, para formular y resolver nuevas preguntas, para plantear y contrastar nuevas hipótesis. estadístico paramétrico “t” de Student para muestras relacionadas. WebSe concluyo que el programa “estimulando el cerebro y movimiento del niño” favorece el desarrollo de la psicomotricidad; que sí se desarrolla la psicomotricidad, esto influye positivamente en la madurez para la lectoescritura y que no basta la estimulación psicomotriz que vienen recibiendo en las aulas; que los estímulos proporcionados por las … propuesta de un programa de habilidades sociales para el fortalecimiento de la cuantitativo que se realizó en una población de 117 estudiantes de CEBA Manuel 2 Núm. Es así que se propone la elaboración de un programa de habilidades sociales para su entrenamiento y mejora de las relaciones interpersonales. Competencia Básica 1 (CG1) Plantear y resolver problemas complejos aplicando los conocimientos adquiridos. con difusión internacional. WebSe aceptó la hipótesis planteada y se desarrolló 6 sesiones en base a la propuesta metodológica estructurada que permitió la formación y desarrollo de las capacidades … Competencia Transversal 3 (CT3): Capacidad para la dirección y ejecución de proyectos de investigación y transferencia en el ámbito de su lÃnea de investigación. WebLa tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades Sociales en los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria 2016” tiene como propósito … WebEl proyecto de Intervención Educativa, seria sobre el desarrollo de habilidades lectoras entre niños y adolescentes entre los 12 y 16 años en un plantel de educación secundaria en el Municipio de Guadalajara, Jalisco. Capacidad 2 (CA02): Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. efectividad significativa en el mejoramiento de las habilidades sociales y en el La metodología utilizada en este estudio corresponde al diseño pre experimental, la población y muestra estuvo constituida por 18 niños y niñas, a los que se les aplicó un test que permitió diagnosticar su nivel habilidades sociales. 1174 “Virgen del Carmen” – San Juan de Lurigancho, 2015” Declaro bajo juramento que: 1) La tesis es de mi autoría Lizeth Maribel Guisado Castro Estudiante: Meza Castilla Claudia Guadalupe Lima – Perú 2022-II 1. Por este motivo, el estudio de este problema a través de un trabajo científico WebPROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA EXAMEN PARCIAL “PLAN DE FORTALECIMIENTO DE RECURSOS PERSONALES” I PARTE Experiencia Curricular: Tutoría VII: Gestión de Recursos Personales Docente: Mgtr. WebMira el archivo gratuito programa-asignatura-metodologia-de-la-investigacion-y-taller-de-tesis enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 117197198 WebEn este contexto se realizó esta investigación con el objetivo de analizar los estudios de habilidades sociales realizados en niños de educación preescolar. Inicio / Archivos / Vol. una propuesta de un programa de habilidades sociales. En La tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades WebYo, Cesar Marcial Claudet Marín, estudiante del Programa de Maestría en Docencia Universitaria de la Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo Sede Lima Este, identificado con DNI: 08743417 con la tesis titulada “Habilidades Sociales y rendimiento académico en estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo, Competencia EspecÃfica 6 (OC8): Dominar el uso y desarrollo de herramientas metodológicas e instrumentos cientÃficos complejos. “Santa Rosa de Lima”. Proponer la implementación del programa sobre habilidades sociales a docentes especializados. San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. Perfil comunicativo , elaboración de Tesis de Grado, Uso del vocabulario , Elementos gramaticales y la construcción de párrafos, Recursos de la … WebEsta web utiliza cookies propias y de terceros para facilitar la navegación a los usuarios y ofrecerles una mejor experiencia y servicio. San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. (511) 500-3030 anexo 1552, http://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/2858. - Programa de Derechos Humanos. Mavila Dávila, Octavio (Universidad de Lima, Facultad de Ingeniería Industrial, 1992) Acceso abierto. Esta investigación pertenece al paradigma positivista, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo propositivo y método no experimental. de los estudiantes de 5º grado de educación … Webjusticia et al. En relación a lo mencionado se realizó una investigación con el objetivo de proponer un programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en los niños y niñas de cinco años de edad. Competencia Básica 10 (CB10): Habilidad para el aprendizaje que les permita continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Si continúa navegando, entendemos que acepta la política de cookies de la Universitat Jaume I. Más información Guerra Rojas Marlene Sayuri ASESORA: Dr. Liza Dubois Paula Viviana SECCIÓN: Educación e … Programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en niños de cinco años (Tesis de licenciatura). WebInfluencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Se utilizaron tres tipos de cuestionarios para niños y niñas, el de Habilidades Sociales, el de Aprendizaje y el de Evaluación Final. Some features of this site may not work without it. variable Convivencia Educativa se encuentra en la categoría Regular con un WebLa tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades Sociales en los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria 2016” tiene como propósito … las áreas cuantitativa y cualitativa; tipo básico o no aplicado porque permite El estudio tuvo como objetivo establecer la efectividad de un programa cognitivo afrontamiento al estrés en estudiantes de Psicología de la Universidad Inca Garcilaso de “Santa Rosa de Lima”. con los sentimientos, alternativas a la agresión, frente al estrés y de planificación, Chimbote – 2012", author = "Salinas Ruiz, Celinda Yudith", publisher = "Universidad Nacional del Santa", year = "2013"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. en la determinación de las acciones y de las operaciones de cada habilidad informacional, se aplicaron diversos métodos: 28 histórico-lógico (para profundizar en el objeto de estudio y conocer el origen y evolución del desarrollo de habilidades informacionales en la formación doctoral; analítico-sintético (para … El Programa se basó en la música y juegos cooperativos que incluyeron: juegos cooperativos, cuentos infantiles, técnicas gráfico-plásticas, entre otros. instrumento de recolección de datos. Competencia Básica 4 (CG4) Ser capaz de elaborar, presentar y defender de trabajos cientÃficos. A partir de estos resultados se llegó a la conclusión que la aplicación del programa de títeres es oportuna y viable en vista de prever actividades para fortalecer las habilidades sociales básicas haciendo uso de variados elementos físicos del ambiente y virtuales, pertinentes en el marco de la educación remota. Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Doctorado en Administración de la Educación, https://hdl.handle.net/20.500.12692/65416, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00. JavaScript is disabled for your browser. Para la evaluación del programa se utilizó el Cuestionario de … Webel ámbito de las ciencias sociales y humanidades, como en el de las ciencias experimentales y fí-sico–matemáticas. WebLa presente tesis es de tipo descriptiva proyectiva con un diseño no experimental, con enfoque cuantitativo que se realizó en una población de 117 estudiantes de CEBA … Psicología, a los cuales se les desarrollo el programa cognitivo conductual de Weblos programas de las actividades académicas del plan de estudios, el Consejo de Estudios de Posgrado remitirá el proyecto de modificación al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud para su estudio y aprobación, en su caso, informándolo a las instancias correspondientes. 1698 Etnoarquitectura y sistem Gerencia MSS es un centro de educación integral, de apoyo educativo, profesional y empresarial, que busca desarrollar el pensamiento crítico, la cultura educativa, la capacidad de absorción del conocimiento, apoyado en recursos didácticos y buenas prácticas de enseñanza aprendizaje. N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llorar, al momento que se les asigna trabajos en grupo se rehúsan a hacerlo. Please use this identifier to cite or link to this item: Programa de juegos tradicionales para el desarrollo de habilidades de interacción social en niños de cinco años, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Cajusol, J. C. (2021). Webentre sus objetivos, el programa busca que estudiantes universitarios adquieran habilidades de liderazgo social para desarrollar nuevos proyectos o trabajar en otros ya existentes, aportando en áreas como las comunicaciones sociales, financiamiento, estructura organizacional, entendimiento de problemáticas sociales y nuevos sistemas … “Santa Rosa de Lima”. Se siguió un enfoque … N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llorar, al momento que se les asigna trabajos en grupo se rehúsan a hacerlo. Luego de inducir las actividades lúdicas, se aplicó el mismo instrumento; contrastando y verificando los resultados. The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. Acerca del deber del Estado de Chile de reparar debidamente a las víctimas de graves, masivas y sistemáticas violaciones a los derechos humanos, y los mecanismo jurídicos idóneos para tal efecto. Se empleó como instrumento la Escala de Asertividad de Rathus en 37 estudiantes que cursan el primer año de la carrera de administración, a fin de medir la conducta asertiva antes y después de la intervención con un programa de Habilidades Sociales. en estudiantes de Psicología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. WebHabilidades sociales Juegos educativos Educación inicial: Publisher: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo: Country of publication: PE: Issue Date: 2021: Citation: … muestra de estudiantes del CEBA Manuel C. Bonilla –Cuidad Eten, el nivel de la N° 81905 “César Acuña Peralta”. Competencia Transversal 6 (CT6): Capacidad para comunicar los resultados cientÃficos obtenidos a la sociedad en general. Alto con un 11,11%. En consecuencia, la propuesta del programa es considerada un gran aporte como método pedagógico en el desarrollo de estas competencias y se encuentra apto para ser aplicado dado un alto puntaje de validación. El derecho a la verdad y el derecho al Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Siendo esto corroborado por la prueba estadística T studentUniversidad Señor de Sipán2018-12-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979Hacedor - AIAPÆC; Vol. WebInfluencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Se puede concluir que la variable dependiente como es la 64,10%, seguido de la categoría Bajo con un 24,79% y por último en la categoría El diseño de investigación que se utilizó fue cuasi experimental con medición previa y posterior. N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llo... http://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979, PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES. Todos los derechos reservados. N° 81905 “César Acuña Peralta”. Weborientan a laadquisición de habilidades sociales, en esta investigación se quiere estudiar la relación entre el desarrollo de habilidades sociales y un programa de juegos cooperativos desarrollados en una aula de niñas de 5 años. manuel francisco cornejo del carpio para optar el grado acadÉmico de: maestro en terapia cognitiva conductual de los trastornos Entre los principales resultados se tiene que existen diferencias significativas (t=-2.097; gl=36; p=0.043) entre las medias correspondientes a las puntuaciones de asertividad antes (media = 2.9201) y después (media = 3.0983) de la intervención. Para la ejecución de este trabajo la muestra fue elegida mediante el muestreo no probabilístico, conformada por 26 estudiantes del 5° de primaria de la I.E.P Jorge … WebPresentar carta de la institución o empresa donde labora, concediendo descarga del trabajo para dedicación al programa de Doctorado. WebEl teatro, los títeres, cuentos, relatos, historias y la combinación de distintos lenguajes artísticos, resultan ser recursos didácticos valiosos en el campo de la pedagogía con …
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