importancia de la aplicación del método demostrativo

importancia de la aplicación del método demostrativocasa ideas lavandería

Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742013000100006&lng=es&nrm=iso&tlng=es, 3. Observación. El siguiente paso importante en esta ciencia lo dio el filósofo y matemático francés René Descartes, cuyo tratado El Discurso del Método, publicado en 1637, hizo época. Los métodos pueden utilizarse simultáneamente, es decir un método puede ser el más usado en clase, pero con la presencia de algunos elementos de otras técnicas. el probar, una hipótesis una y otra vez nos permite encontrar la - Aplicación del aprendiz. EDUMECENTRO [Internet]. Hay que valorar los problemas de salud de los pacientes y revisar los objetivos educacionales establecidos en el programa de estudio, a fin de poder determinar qué se pretende que aprendan en estas actividades y cómo verificar el aprendizaje obtenido. Correo electrónico: melbazg@ucm.vcl.sld.cu 2 Policlínico Universitario "Marta Abreu". Cuba. permiten explicarse la causa de manera tentativa. Se utilizó la triangulación como metodología fundamental de análisis con el propósito de establecer un control cruzado con los datos obtenidos por las diferentes vías de información como se explica a continuación: los resultados de la revisión documental fueron contrastados para identificar las dificultades del programa de la asignatura con relación a la declaración de formas organizativas docentes a emplear, y la información obtenida a partir de las entrevistas a profesores se contrastó con los juicios de valor expresados por los especialistas. se Aprobado: 22 de febrero de 2016. Correo electrónico: melbazg@ucm.vcl.sld.cu 3 Hospital Universitario "Dr. Celestino Hernández Robau". 3/90 del Área de Docencia e Investigaciones del Ministerio de Salud Pública7, donde se define que la reunión clínico-farmacológica se realiza bajo la dirección conjunta de profesores de Farmacología y Medicina Interna o Pediatría para favorecer los objetivos instructivos de las asignaturas y garantizar la integralidad del conocimiento terapéutico. Se utilizaron métodos del nivel teórico: análisis-síntesis e inducción-deducción y empíricos: el análisis documental, y la encuesta en forma de entrevista. Disponible en: http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412005000200010&lng=es&nrm=iso, 13. De la misma manera, si cada punto del plano se sustituye por una línea perpendicular a él, se genera un espacio tridimensional. Planteamiento del problema. Correo electrónico: melbazg@ucm.vcl.sld.cu 4 Policlínico Universitario "Marta Abreu". dentro de la realidad algún problema, obstáculo, experiencia que El individuo trata de responder a la pregunta o Según Reza (2000) la técnica demostrativa propiamente dicha consta de cuatro fases o etapas:  Preparación : este es el primer paso del proceso, muy importante ya que facilita la sensibilización de los estudiantes, proporcionándoles la confianza necesaria para desempeñarse en la asignatura. Estos postulados fueron considerados por Pitágoras y sus discípulos como verdades evidentes; sin embargo, en el pensamiento matemático moderno se consideran como un conjunto de supuestos útiles pero arbitrarios. Demostrar: este se basa en presentar la tarea. El método … Método demostrativo ...Introducción Los métodos didácticos son las vías por las que se lleva al participante al conocimiento y dominio de los contenidos. causa-efecto, se trata de una hipótesis explicativa, si únicamente Methods of the theoretical level were used: analysis-synthesis and induction-deduction and empiric ones: the documental analysis, and the survey in interview form. Morón FJ. La realización de las actividades de educación en el trabajo no puede desarrollarse de forma espontánea. 11 p.]. Son diversos los espacios que se pueden utilizar para hacer un uso óptimo de él y desarrollar habilidades en los estudiantes en este sentido; el pase de visita, la discusión de casos, la entrega de guardia, las reuniones clínico-terapéuticas, las reuniones clínico-farmacológicas, y la realización del análisis de situación de salud, entre otros, son oportunidades que el docente no debe desaprovechar13. Sus pasos son los siguientes: - Preparación del aprendiz. 5. Espinosa Brito AD. La Habana: Escuela Nacional de Salud Pública; 2008. 2013 [citado 21 Sep 2014];5(1):[aprox. Geometría analítica. Objetivo: elaborar acciones para perfeccionar la aplicación del método clínico en la disciplina Farmacología desde la educación en el trabajo. Curso Transversal Trabajo Final del Curso 1 TEMA: Aplicación del Método Demostrativo: 4 pasos OBJETIVO DEL TRABAJO. Santa Clara. Inventó formas de medir el área de ciertas figuras curvas así como la superficie y el volumen de sólidos limitados por superficies curvas, como paraboloides y cilindros. Desde Hipócrates, la influencia del maestro ha sido esencial en la enseñanza del método clínico. Como método de aprendizaje plantea el inductivo-deductivo y el de solución de problemas, este último de suma importancia en la realización de los seminarios. La aplicación del método de proyectos en la disciplina Informática Médica vincula las diferentes formas de enseñanza y su dirección metodológica, garantizando la actividad cognoscitiva independiente y la búsqueda del conocimiento. La deducción desempeña un … La importancia de la demostración en las matemáticas. Una vez confeccionada la propuesta fue valorada por los especialistas como adecuada, pertinente, factible, relevante y de valor científico-metodológico para su aplicación. En los cuatro primeros casos, las figuras son los bien conocidos punto, línea, triángulo y tetraedro respectivamente. DeCS: Farmacología, medicina clínica, educación en el trabajo, educación médica. En el espacio de cuatro dimensiones, se puede demostrar que la figura más sencilla está compuesta por cinco puntos como vértices, diez segmentos como aristas, diez triángulos como caras y cinco tetraedros. Cuba. Explicación: La efectividad del Método Demostrativo para el control de placa bacteriana por … 11. 3 p.]. 1. La Habana: MES; 2010. Villa Clara. ABSTRACT Trabajo Final del Curso. Para cumplir los objetivos a alcanzar en la educación en el trabajo, es necesario tener presente el método científico a aplicar en el área clínico epidemiológica y el método clínico cuando se trata de la atención médica individual al paciente3. Para perfeccionar la aplicación del método clínico en Farmacología a través de la educación en el trabajo, fue necesario elaborar acciones, entre ellas: El proceso enseñanza aprendizaje en salud es una permanente toma de decisiones, en la que los docentes asumen una parte considerable de ellas en una situación de aprendizaje multifactorial1. Educ Med Super [Internet]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242015000600013&lng=es. Background: the use of the clinical method constitutes an urgency in the disciplines of the medical sciences. Un plan de estudio es repartido entre los componentes del grupo contribuyendo cada uno con una parcela de responsabilidad del todo. WebEn este método, la comunicación se transmite en función de la práctica, por la que el docente pretende enseñar al alumno por medio de la demostración. 12 p.]. WebSe trata pues, de la aplicación del método científico en la solución de problemas del conocimiento (Jiménez, 1998). Recibido: 12 de enero de 2015. WebEste procedimiento es necesario para poder comprobar las hipótesis con base en el material empírico obtenido a través de la práctica científica. El término demostrativopuede ser preferible a la distinción tradicional entre pronombres demostrativosfrente a determinantes demostrativosa la luz de algunos análisis generativistas modernos, en los que se interpreta que los demostrativosson un núcleo de un sintagma determinante. Tres famosos problemas de construcción que datan de la época griega se resistieron al esfuerzo de muchas generaciones de matemáticos que intentaron resolverlos: la duplicación del cubo (construir un cubo de volumen doble al de un determinado cubo), la cuadratura del círculo (construir un cuadrado con área igual a un círculo determinado) y la trisección del ángulo (dividir un ángulo dado en tres partes iguales). Por tanto, el estudiante cuenta con conocimientos de las disciplinas y asignaturas precedentes que el profesor puede aprovechar para el mejor desarrollo de las diferentes actividades; de igual manera se pueden emplear los conocimientos que van obteniendo paralelamente en Medicina Interna y los propios de las actividades de educación en el trabajo. Km 2 ½, http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/122/247, http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742013000100006&lng=es&nrm=iso&tlng=es, http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742013000200009&lng=es&nrm=iso, http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742012000100014, http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/111/225, http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412012000300009&lng=es&nrm=iso, http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412005000200010&lng=es&nrm=iso, http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18242015000600013&lng=es. Cuando se logra percibir las notas características de una idea y. cuando se logra distinguir esas … Instrucción VAD No. CGEU-145 Formación de Monitores de Empresa. Weba) Regla de la Evidencia: “No aceptar como verdadero sino lo que es. La garantía de una atención médica de alta calidad depende, entre otros aspectos de la disponibilidad de profesores bien entrenados en la aplicación del método clínico y organización adecuada de las diferentes modalidades de la educación en el trabajo como piedra angular en la formación del futuro médico. le WebOBSERVACIONES: la idea de realizar ese extractor es muy buena ya que facilita el trabajo al abrir la tapa de tanques y no provocarías una ruptura de ello. Villa Clara. la comprobación experimental de los mismos. Hipótesis. Casi al mismo tiempo, el matemático británico Arthur Cayley desarrolló la geometría para espacios con más de tres dimensiones. También elaboró un método para calcular una aproximación del valor de pi (p), la proporción entre el diámetro y la circunferencia de un círculo y estableció que este número estaba entre 3 10/70 y 3 10/71. Consideraciones sobre el aporte a la educación médica cubana del Profesor Fidel Ilizástigui Dupuy. Cuba. Imaginemos que una línea es un espacio unidimensional. El nivel de coordinación e integración deseado en la formación de profesionales de la salud aún no es el idóneo, se atribuye esta situación, entre otras causas, a que el trabajo metodológico en que se sustenta el uso de este método no se ha logrado con la eficiencia deseada8. Rev Med Electrón [Internet]. Los matemáticos Carl Friedrich Gauss, Nikolái Lobachevski, y János Bolyai, trabajando por separado, desarrollaron sistemas coherentes de geometría no euclídea. Aunque éste es físicamente imposible, e inimaginable, es conceptualmente sólido. Villa Clara. WebIntroducción El siguiente trabajo tiene como objetivo, comprender la importancia de las técnicas de enseñanza demostrativas, para lo cual es necesario conocer el significado … 2012 [citado 24 Oct 2014];26(3):[aprox. a la experiencia el sujeto, al conocimiento de teorías que le Haz clic para enviar un enlace por correo electrónico a un amigo (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para imprimir (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva), Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva), Linguística, definición y características, Listado de verbos sugeridos para funciones, Entrevista, normas, ventajas y desventajas, Regla de la cadena y derivación implícita. La demostración matemática es una sucesión lógica de pasos que, tomando como verdadero un conjunto de premisas llamado hipótesis, permite asegurar la veracidad de un argumento o Tesis que se quiere demostrar. Al finalizar el curso virtual, el estudiante estará en condiciones de aplicar el método demostrativo de los 4 pasos para la correcta instrucción práctica en la ejecución de … Su aplicación ha venido experimentando un importante deterioro u olvido en los últimos 40 o 50 años en Cuba y el resto del mundo por la influencia de varios factores, entre ellos: la desvalorización de la relación médico-paciente y el menosprecio del valor del interrogatorio y del examen físico, vale decir, del componente clínico de la medicina, y la utilización cada vez más irracional y excesiva de la tecnología médica aplicada al diagnóstico2. Programa de la disciplina Farmacología. Perfeccionar la aplicación del método clínico en Farmacología, desde la educación en el trabajo, To perfect the application of the clinical method in Pharmacology, through the in-service training, Melba Zayas González1, Fernando Martínez Fernández2, Juan Miguel Chala Tandrón3, Dania Artiles Román4, Aida Orieta Milá Aguilera5, Ninoska Chávez Argüelles6, 1 Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. evidente”. Esta geometría se conoce como geometría estructural. En los documentos oficiales que norman las carreras de la educación superior en Cuba, y en especial la de Medicina, existen reglamentaciones para la educación en el trabajo en la Instrucción VAD 3/907. Fundamento: el uso del método clínico constituye un apremio en las disciplinas de las ciencias médicas. resultados, estos pueden confirmar la hipótesis; o rechazarla en. Melba Zayas González. EDUMECENTRO [Internet]. Santa Clara. WebMetodología y Técnicas de Instrucción Prohibida la reproducción total o parcial conforme a la ley profesión, con ganancias financieras, con servicios a los grupos comunitarios, con … El texto de Euclides, a pesar de sus imperfecciones, ha servido como libro de texto básico de geometría hasta casi nuestros días. Es la justificación teórica de la geometría descriptiva o del dibujo técnico. Este teorema se denomina proyectivo, pues es cierto para todas las cónicas, y éstas se pueden transformar de una a otra utilizando las proyecciones apropiadas, como en la figura 3, que muestra que la proyección de una circunferencia es una elipse en el otro plano. También da fundamento a instrumentos como el compás, el teodolito, el pantógrafo o el sistema de posicionamiento global. Aplicación del Método Demostrativo: 4 pasos1- Ultimo AMOD-508 Foormato DE Curso... ¿Ha sido útil? ) para publicar comentarios. 1. ¿Cómo preparar la instrucción práctica? Para una instrucción eficaz el Monitor debe tener una idea bien definida acerca de aquello que quiere enseñar en un momento determinado. Ejemplos sencillos son la construcción de una línea recta dos veces más larga que una recta dada, o de una recta que divide un ángulo dado en dos ángulos iguales. Se plantea el obstáculo como WebEl método demostrativo está basado en los planteamientos de la teoría del aprendizaje social sobre el modelamiento. La disciplina Farmacología se imparte en el quinto y sexto semestres de la carrera de Medicina. WebImportancia del método científico. En el plan de la asignatura Farmacología General I se incluyen como formas organizativas docentes: la conferencia, el seminario, la clase taller o el taller interactivo, y el trabajo independiente. - Demostración del monitor. En el siglo VI a.C. el matemático Pitágoras colocó la piedra angular de la geometría científica al demostrar que las diversas leyes arbitrarias e inconexas de la geometría empírica se pueden deducir como conclusiones lógicas de un número limitado de axiomas, o postulados. En la disciplina Farmacología es importante el desarrollo de la educación en el trabajo como forma organizativa docente para el uso adecuado del método clínico. Si los puntos A, B, C y a, b, c se colocan en cualquier posición de una cónica, por ejemplo una circunferencia, y dichos puntos se unen A con b y c, B con c y a, y C con b y a, los tres puntos de las intersecciones de dichas líneas están en una recta. Un ejemplo sencillo de este enfoque de la geometría es la definición de la figura geométrica más sencilla que se puede dibujar en espacios con cero, una, dos, tres, cuatro o más dimensiones. En su programa no aparecen descritas modalidades de la educación en el trabajo como forma organizativa docente rectora de la formación del médico general. afirma que la hipótesis es la solución al problema, la Estos sistemas aparecieron a partir de los trabajos sobre el llamado ‘postulado paralelo’ de Euclides, al proponer alternativas que generan modelos extraños y no intuitivos de espacio, aunque, eso sí, coherentes. sino varias, hasta encontrar la causa real del problema o Está vinculado al conocimiento de lasdistintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las … El uso del método clínico y las buenas prácticas clínicas que garanticen la seguridad del paciente (o usuario en salud) a través de la educación en el trabajo influyen en la formación integral del estudiante. Results: it was verified that the level of application of the clinical method in the discipline is not still the desired one, besides being insufficient the methodological treatment carried out for its implementation, for that reason methodological actions are proposed to make the application of this method more efficient through the integration of Pharmacology with the Internal Medicine through the in-service training. Se efectuó el análisis de las normativas existentes que rigen el desarrollo de la educación en el trabajo como forma organizativa docente, entre ellas, la Instrucción VAD No. Si cada uno de los puntos de la línea se sustituye por una línea perpendicular a ella, se crea un plano, o espacio bidimensional. Un conjunto de teoremas sobre las propiedades de puntos, líneas, ángulos y planos se puede deducir lógicamente a partir de estos axiomas. II etapa: se realizaron entrevistas a profesores que imparten Farmacología en los diferentes escenarios docentes de la universidad y se elaboraron acciones encaminadas a elevar la eficiencia en la aplicación del método clínico en la disciplina a través de la educación en el trabajo. hechos observables, para ello no sólo se prueba una hipótesis, Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/122/247, 2. 2011 [citado 12 Nov 2014];3(2):[aprox. Inducción o preguntas. Martínez Fernández F. Factores que influyen en la educación en el trabajo de residentes cubanos de medicina general integral en Timor Leste. Se tiene en cuenta, como nivel de análisis esencial, que la asimilación de los contenidos por parte del estudiante, eleva su calidad cuando ocurre en actividades vinculadas a su futura práctica profesional y en el marco de los problemas básicos y generales que deberán ser resueltos en su esfera de trabajo. Disponible en: http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412012000300009&lng=es&nrm=iso, 12. La consideración de la educación en el trabajo como principio educativo básico en las ciencias médicas1-4 hace posible que estos procesos formativos se sustenten en una concepción didáctica de actualidad y pertinencia, que considera los modelos del aprendizaje activo y el comunicativo en estrecha interrelación, en aras de estimular la productividad y crear sólidas condiciones para la creatividad. Las cónicas son importantes en muchos campos de las ciencias físicas; por ejemplo, las órbitas de los planetas alrededor del Sol son fundamentalmente cónicas. EDUMECENTRO [Internet]. Esta vinculación estudio-trabajo se convierte en un espacio esencial para lograr la relación entre el contenido teórico de Farmacología y la práctica médica, en escenarios de la Atención Primaria de Salud y en los hospitalarios. Cuba. Respuesta: El método demostrativo . 2005 [citado 20 Sep 2014];19(2):[aprox. 2013 [citado 21 Sep 2014];5(2):[aprox. La geometría demostrativa de los griegos, que se ocupaba de polígonos y círculos y de sus correspondientes figuras tridimensionales, fue mostrada rigurosamente por el matemático griego Euclides, en su libro Los elementos. Se asume así el trabajo como la acción transformadora de la realidad, por lo que su educación debe considerar, como medio de acción y fin último, la modificación del estado de salud de la población y su satisfacción12. Santa Clara. Métodos: se realizó una investigación descriptiva con enfoque cualitativo en la Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara en el curso académico 2012-2013, con profesores que imparten las asignaturas Farmacología General y Farmacología Clínica. Santa Clara. Descarga Apuntes - metodo cientifico demostrativo | Universidad Católica Andres Bello (UCAB) - Caracas | es un metodo cientifico en la cual emplean diversos pasos. Es una fase En esta corriente se destaca la obra de Bandura (1990), … La Habana: MES; 2010. Tiene su aplicación práctica en física aplicada, mecánica, arquitectura, cartografía, astronomía, náutica, topografía, balística, etc. El alto desarrollo de la ciencia y la tecnología de hoy privilegian la presencia de estas manifestaciones en aulas y servicios, pero deben estar unidas a otras manifestaciones del saber médico y su repercusión en la vida de la sociedad. Yendo más lejos, si cada punto del espacio tridimensional se sustituye por una línea perpendicular, tendremos un espacio tetradimensional. También se han utilizado métodos analíticos para estudiar las figuras geométricas regulares en cuatro o más dimensiones y compararlas con figuras similares en tres o menos dimensiones. Espacios Públicos Universidad Autónoma del Estado de México espapubs@politicas.uaemex.mx ISSN (Versión impresa): 1665-8140 MÉXICO 2005 Martha Elisa Nateras González LA IMPORTANCIA DEL MÉTODO EN LA INVESTIGACIÓN Espacios Públicos, febrero, año/vol. Conclusions: the proposed actions allow elevating the application of the clinical method in the already mentioned discipline and they were valued as effective by their pertinence, feasibility and relevance. habilidades a partir de los conocimientos, sobre todo de toma de decisiones y hacer se … Esto permite llegar a al objetividad. Santa Clara. Dentro de los criterios … dificultad planteada. Tendremos en cuenta los puntos claves, elaboraremos un trabajo en el que tendremos que demostrar lo aprendido en clases y poder explicarle a nuestro aprendiz nuestros conocimientos. 2011 [citado 20 Sep 2014];3(1):[aprox. Programa de la asignatura Farmacología II. Explicación: El Método demostrativo es usado por el Monitor para la instrucción práctica de la correcta ejecución de cada una de las operaciones básicas de una tarea y del uso adecuado del equipamiento. Cabe aclarar que las conjeturas realizadas son en base Es un método que se basa en la demostración como elemento fundamental para enseñar la correcta ejecución de operaciones y el adecuado uso de diferentes tipos de equipamientos. A través de la revisión del Plan de Estudios de la disciplina Farmacología y sus asignaturas y la entrevista a los docentes, se constató que el nivel de aplicación del método clínico aún no es el deseado, además de ser insuficiente el tratamiento metodológico realizado en los colectivos de asignaturas, por lo que se elaboraron acciones para elevar la eficacia en la aplicación del método clínico, las cuales fueron valoradas como positivas por su pertinencia, factibilidad, relevancia y contenido científico-metodológico. posibilidad pretende garantizar lo aprendido en el trabajo diario. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/111/225. La geometría avanzó muy poco desde el final de la era griega hasta la edad media. no soluciona problemas, encuentra las causas que lo producen y El universo de estudio estuvo constituido por la totalidad de los docentes de la Facultad de Medicina que imparten la asignatura (24), en esta cifra se incluyen los profesores de todas las sedes, de los cuales se tomó una muestra de 20, seleccionada mediante un muestreo a conveniencia; en todos los casos se tuvo en cuenta la autonomía y disposición de los informantes para cooperar en la investigación. Correo electrónico: melbazg@ucm.vcl.sld.cu, Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons, Carreterra Acueducto y Circunvalación. Objective: to elaborate actions that allow to perfect the application of the clinical method in the Pharmacology discipline through the in-service training. Methods: it was carried out a descriptive investigation within the qualitative approach in the Medicine faculty of Villa Clara University of Medical Sciences in the academic year 2012-2013, with professors that impart the subjects General Pharmacology and Clinical Pharmacology. demostrativa de la conexión real entre los resultados adquiridos y La Bioética en la educación médica superior cubana actual. Los cuatro pasos del método demostrativo son: Motivar: este se basa en preparar al aprendiz. Sistema de Información Científica Redalyc, Red de Revistas Científicas 7 p.]. WebCon la finalidad de explotar al máximo las competencias de los alumnos, las prácticas profesionales deberán realizarse preferentemente en empresas u organizaciones cuyo … 4. Programa de la asignatura Farmacología I. investigación Calvo (2006), define que el maestro es quien emite sus conocimientos a los estudiantes a través de la demostración práctica, para que después los estudiantes emitan las mismas acciones. Álvarez y Jurado (2011), definen que la demostración es presentar hechos concretos en un proceso lógico, así mismo puede usarse con otras técnicas. El tetraedro, analizado de la misma manera, está compuesto por cuatro vértices, seis segmentos y cuatro triángulos. Correo electrónico: melbazg@ucm.vcl.sld.cu 6 Policlínico Universitario "XX Aniversario". La geometría sufrió un cambio radical de dirección en el siglo XIX. Además, otra característica importante de este método consiste en la propia posibilidad de que el profesor, desde su ordenador, tome e l control del o rdenador del alumno, e incluso que varios alumnos puedan ver como el profesor interactúa con el ordena dor de un co mpañero. La gran mayoría de los profesores entrevistados declararon la necesidad de implementarla a través de su vinculación con la Medicina Interna, así como la preparación de estudiantes y profesores para su realización; además plantean que es un momento esencial para lograr la vinculación entre el contenido teórico y la práctica médica, que se lleva a cabo en escenarios de la Atención Primaria de Salud y en los hospitalarios. Análisis documental del programa de la disciplina Farmacología: se constató que está indicado el uso del método problémico, aspecto este de gran utilidad para preparar al estudiante en la solución de situaciones de salud tanto en la atención primaria como hospitalaria; pero sin emplear la educación en el trabajo como forma organizativa docente factible para el empleo del método clínico. Fundamento: el uso del método clínico constituye un apremio en las disciplinas de las ciencias médicas. Este método es importante porque transmite la comunicación en función de la … La integración de la Farmacología y la Medicina Interna facilita la aplicación del método clínico; el estudiante tiene una participación activa y consciente, y no solo es objeto del proceso sino sujeto de su propia formación en un contexto donde la combinación de la teoría con la práctica es plena, propicia que los educandos desarrollen un pensamiento acabado en la apropiación de los conocimientos por las distintas operaciones lógicas: análisis-síntesis, generalización, abstracción, inducción-deducción.  Demostración: Planifica la demostración en dos partes: primero a velocidad normal para que se vea la globalidad del proceso y a continuación, más lentamente para ir a los destalles. Asegúrate que todos los participantes tienen una visión directa de la demostración. Reflexiones sobre el tema. Morón FJ. Fernández Sacasas JA. Los griegos, y en particular Apolonio de Perga, estudiaron la familia de curvas conocidas como cónicas y descubrieron muchas de sus propiedades fundamentales. 8, número 015 Universidad Autónoma del Estado de México Toluca, México pp. Miranda Folch JJ, Robledo Querol K, Vega Jiménez J, Trenzado Mendoza A, Bravo Romero L, García Cuervo D. Método clínico: seguridad y atención médica integral. El uso de conceptos con más de tres dimensiones tiene un importante número de aplicaciones en las ciencias físicas, en particular en el desarrollo de teorías de la relatividad. Esta etapa en netamente inductiva, ya que III etapa: valoración por criterios de especialistas, considerados como tales: la profesora principal de la disciplina y otros docentes de la especialidad con categoría de Profesor Auxiliar, con más de 10 años en la docencia y poseedores de una trayectoria científico-metodológica destacada en la institución. 8. 2015 [citado 30 Nov 2015];37(6):[aprox. Que sea crítico se … La investigación se realizó en tres etapas: I etapa: revisión documental del programa de la disciplina y las asignaturas, con el objetivo de precisar si se declaran actividades que permitan la aplicación del método clínico en la Farmacología como disciplina. pregunta. El Correo electrónico: melbazg@ucm.vcl.sld.cu. La utilización inadecuada del método clínico para realizar el diagnóstico del paciente puede traer errores en la terapéutica razonada, por lo que los autores se propusieron como objetivo: elaborar acciones que permitan perfeccionar la implementación de este método en la disciplina Farmacología en vinculación con la Medicina Interna desde la educación en el trabajo, lo cual contribuye a perfeccionar la aplicación del conocimiento terapéutico. Dentro de los objetivos educativos de la asignatura se orienta desarrollar una concepción científica, humanista y ética que contribuya al uso racional de medicamentos en la atención primaria basado en los aspectos básicos y generales que servirán de precedentes a la selección de los mejores medicamentos para la terapéutica en las demás disciplinas y asignaturas clínicas, aspectos estos que pueden ser explotados a partir de diferentes investigaciones farmacoepidemiológicas en los niveles primario y secundario de salud10. planteamiento de la hipótesis es parte del método deductivo. Hay que alejarse de la realidad construida por uno mismo, alejarse de las nociones, del saber inmediato. A partir de esa integración, el alumno se siente responsable de la solución de los problemas y participa activamente en ella, se encuentra involucrado emocionalmente en el proceso, lo que estimula y aviva su aprendizaje, además, logra una gran solidez en la asimilación de los conocimientos, habilidades y hábitos sobre la base de una práctica sistemática y asequible3-6. Villa Clara. versión 1, GUÍA General DEL Módulo 11 Transformaciones EN EL Mundo Contemporáneo, Examen Diagnóstico de la asignatura de historia de México, Cuadro Comparativo DE Modelos Estrategicos, 8 Todosapendices - Tablas de tuberías de diferente diámetro y presiones, Solucionario Ortografia Lectura y redacción, 1.1.2 Proceso de adquisicion del cononcimiento, 1.4 metodos - trabajo 1.4 de fundamentos de investigacion, 1.4.2 Tipos de métodos; no científicos lógicos y científicos, Tipos DE Métodos NO Científicos Lógicos Y Científicos, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023, Fundamentos de la Investigación (Español), Inducción: La acción y efecto de extraer, a partir de determinadas, Hipótesis: Consiste en elaborar una explicación provisional de los, Es autocorrectivo, va rechazando o ajustando sus propias, Es didáctico, permite plantear, discutir y volver a plantear el. Área de Docencia e Investigaciones. También elaboró un método para calcular una aproximación del valor de pi (p), la proporción entre el diámetro y la circunferencia de un círculo y estableció que este número estaba entre 3 10/70 y 3 10/71. conclusiones. Y es útil en la preparación de diseños e incluso en la elaboración de artesanías. De la misma manera, si se dibujan seis tangentes cualesquiera a una cónica, como en la figura 2, y se trazan rectas que unan dos intersecciones opuestas de las tangentes, estas líneas se cortan en un punto único. Correo electrónico: melbazg@ucm.vcl.sld.cu 5 Policlínico Universitario "Marta Abreu". No se incluye la educación en el trabajo como forma organizativa docente9. “la suma de los ángulos de cualquier triángulo es igual a la suma de dos ángulos rectos”, y “el cuadrado de la hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados” (conocido como teorema de Pitágoras). 3/90. Curso 2006-2007 [tesis]. El origen del término geometría es una descripción precisa del trabajo de los primeros geómetras, que se interesaban en problemas como la medida del tamaño de los campos o el trazado de ángulos rectos para las esquinas de los edificios. Tampoco declara la educación en el trabajo como forma organizativa docente. problema, se indaga en la realidad todo lo que existe. Web2) Los valores del número atómico y másico de un átomo de plata son respectivamente 47 y 108. a. Escribe el símbolo químico del elemento y ubica alred … edor de él los valores … Se utilizaron métodos del nivel teórico, entre ellos: análisis-síntesis e inducción-deducción los cuales propiciaron la revisión de los conceptos fundamentales sobre el tema, el estudio de bibliografía actualizada y la elaboración del informe de investigación; y empíricos: el análisis documental y la encuesta en forma de entrevista. EDUMECENTRO [Internet]. El método clínico ocupa un lugar esencial en el proceso enseñanza aprendizaje de la Medicina; es el método científico aplicado a la atención individual de los enfermos2. No se forman los profesionales solo para satisfacer las demandas del mercado laboral, ya que el valor económico no puede estar alejado de la función social y humanista de esta profesión2. Ministerio de Salud Pública. En esta primera etapa el individuo encuentra Los egresados de las ciencias médicas en Cuba se forman, fundamentalmente, en el área donde ejercen su profesión: la unidad asistencial o el servicio de salud, en interacción con el resto de los integrantes del grupo básico de trabajo o equipo; su objeto de estudio es el propio del trabajo profesional y sus métodos de aprendizaje son el clínico y el epidemiológico1. Morón FJ. Hipótesis. Una vez probada la hipótesis se elabora una MeSH: Pharmacology, clinical medicine, education at work, education, medical. Hay aspectos del conocimiento que deben ir de la teoría a la práctica, pero hay otros -como el método clínico- que deben ir de la práctica (esfera conativa) a la teoría (esfera cognoscitiva). Elaboración de conclusión, al comparar las predicciones o suposiciones con los De acuerdo con ese análisis no... 814 Palabras | El método científico está … WebIntroducción El siguiente trabajo tiene como objetivo, comprender la importancia de las técnicas de enseñanza demostrativas, para lo cual es necesario conocer el significado … Arquímedes, uno de los grandes científicos griegos, hizo un considerable número de aportaciones a la geometría. Este vínculo facilitaría una mejor comprensión de la importancia de una terapéutica razonada en el futuro profesional de la salud, a partir de la aplicación del método clínico. Este tipo de geometría empírica, que floreció en el Antiguo Egipto, Sumeria y Babilonia, fue refinado y sistematizado por los griegos. Dichas partes del método son: Observación. Se realizó una investigación descriptiva con enfoque cualitativo en la Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara durante el curso académico 2012-2013. Disponible en: http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742013000200009&lng=es&nrm=iso. 2012 [citado 20 Nov 2014];4(1):[aprox. de ahí la aplicación de los conocimientos en la solución. Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara. Vidal Ledo M, Fernández Sacasas JA. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742012000100014, 6. Díaz Velis Martínez E, Ramos Ramírez R. Reflexiones orientadoras sobre la Didáctica Especial en las asignaturas clínicas. Experimentación. 9 p.]. La geometría avanzó muy poco desde el final de la era griega hasta la edad media. 9. 7. La principal relevancia de la existencia de este método y de su aplicación se reduce al hecho de que el mismo sirve para aportar conocimientos … Cuba. EDUMECENTRO [Internet]. El método clínico requiere para su aplicación contar con su principal recurso: el individuo enfermo5,12. La mayoría de los profesores entrevistados declararon la necesidad de superación respecto al uso del método clínico en la disciplina, de suma importancia para la adecuada conducción de la reunión clínico-farmacológica como una de las modalidades en que se realiza la educación en el trabajo y no está declarado en los programas. Palabras clave: métodos de enseñanza, m étodo de proyecto, informática, ciencias médicas. Éste es un fundamento de la geometría analítica, en la que las figuras se representan mediante expresiones algebraicas, sujeto subyacente en la mayor parte de la geometría moderna. Análisis documental del programa de la asignatura Farmacología II (Clínica): es eminentemente integradora, emplea como precedente las asignaturas del ciclo básico y Farmacología General; se imparte coordinadamente con Medicina Interna. se describe el problema en forma afirmativa la hipótesis adquiere Conclusiones: las acciones propuestas permiten elevar la aplicación del método clínico en la mencionada disciplina y fueron valoradas como efectivas por su pertinencia, factibilidad y relevancia. Martínez Fernández F, Zayas González M. Factores que influyen en la formación de residentes de Medicina General Integral en Ecuador. Este enfoque favorece el paradigma educacional actual de "aprender a aprender", y de "aprender haciendo" bajo la conducción del que enseña, que debe dirigir los espacios necesarios para que los estudiantes desarrollen su actitud competente, y defiendan sus puntos de vista de una forma productiva. Ninguna de estas construcciones es posible con la regla y el compás, y la imposibilidad de la cuadratura del círculo no fue finalmente demostrada hasta 1882. fomenta la responsabilidad del aprendizaje, el sentido crãtico y la capacidad su contenido es variado, suficiente y adecuado para que el grupo las dudas o problemas que puedan surgir. Sus orígenes se remontan a la solución de problemas concretos relativos a medidas. Resultados: se constató que el nivel de aplicación del método clínico en la disciplina aún no es el deseado, además de ser insuficiente el tratamiento metodológico realizado para su implementación, por lo que se proponen acciones metodológicas para hacer más eficiente la aplicación de este método desde la integración de la Farmacología con la Medicina Interna a través de la educación en el trabajo. La enseñanza de la Clínica. 10 p.]. WebCARACTERISTICAS, ETAPAS Y. REGLAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO C A R A CT E RI S T I C A S , E TA PA S Y R EG LA S D E L ME TO D O C I EN T I F I CO .. Científico del … causa inconformidad, duda. Análisis y conclusión. 10 p.]. En esta etapa se percibe el WebInvolucrar al equipo de trabajo: En la optimización eficaz de los procesos es necesario vincular a tus colaboradores, con el fin de que conozcan y se capaciten en las nuevas … Dos de los deberes de los docentes de las ciencias médicas son, primero, conocer el método clínico; y segundo, hacer conscientes a sus educandos de que lo apliquen cada vez que se enfrentan, discuten y atienden a un enfermo. Otro desarrollo importante del siglo XVII fue la investigación de las propiedades de las figuras geométricas que no varían cuando las figuras son proyectadas de un plano a otro. Este trabajo fraguó una conexión entre la geometría y el álgebra al demostrar cómo aplicar los métodos de una disciplina en la otra. La Geometría, es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras geométricas en el plano o el espacio, como son: puntos, rectas, planos, politopos (paralelas, perpendiculares, curvas, superficies, polígonos, poliedros, etc). 5. Predicción. causa general que provoca el fenómeno. Objetivo: elaborar acciones para perfeccionar la aplicación del método clínico en la disciplina Farmacología desde la educación en el trabajo. La Habana: Minsap; 1991. Cuba. ¿Cuál es la importancia de la aplicación del Método Demostrativo? Generalmente Los griegos introdujeron los problemas de construcción, en los que cierta línea o figura debe ser construida utilizando sólo una regla de borde recto y un compás. Varios autores se han referido a la crisis en que el método clínico se encuentra actualmente5,6 por lo que se hace necesario una preparación adecuada de los docentes para su rescate, y así evitar la exagerada valoración de lo tecnológico. Cuba. Educ Med Super [Internet]. Un ejemplo sencillo de geometría proyectiva queda ilustrado en la figura 1. Salas Mainegra A, Salas Perea RS. La relevancia de los métodos de investigación radica en el hecho de desarrollar conocimientos sólidos en distintas áreas científicas.Los métodos de investigación se adaptan a distintos tipos de escenarios, a distintos tipos de contextos. Pérez Machín M, González Capdevila O. Contribución de la disciplina Farmacología al desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de medicina. En ella se habla a favor de la realización de las reuniones clínico-farmacológicas como una necesidad de forma organizativa docente de la educación en el trabajo que prepara al egresado para una terapéutica razonada y fortalece los vínculos con el método clínico, además de desarrollar una concepción, conducta y actuación que contribuyan a la educación en el uso racional y científico de los medicamentos, basados en la mejor evidencia de eficacia y efectividad, en el médico general egresado. 9 p.]. La Habana: MES; 2010. 10. problema, si en la respuesta a la pregunta existe una relación Su objetivo fundamental es lograr una transformación cualitativa en la personalidad de los educandos como respuesta a las exigencias sociales, valorando en toda su dimensión la educación en el trabajo como forma organizativa docente medular y sello característico de la escuela médica cubana, cuyo logro fundamental radica en trasladar un principio histórico de la enseñanza de la Medicina, a principio rector de los diseños curriculares de las universidades médicas en el país; se considera su fortaleza principal11. Por ello, todo docente necesita tener un nivel de suficiencia pedagógica, concretado en sistemas de conocimientos y habilidades, que les permitan entender y encontrar las alternativas oportunas ante las situaciones en las que se ve inmerso. el carácter de supuesto. Un ejemplo típico de los postulados desarrollados y aceptados por los matemáticos griegos es la siguiente afirmación: ‘una línea recta es la distancia más corta entre dos puntos’. Villa Clara.

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